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高职院校辅导员职业倦怠对策研究 　　【摘要】高职院校辅导员职业倦怠影响高职院校的整体建设，影响辅导员本人健康发展和影响学生进步等。文章对高职院校辅导员职业倦怠成因进行了分析，并提出了预防和缓解高职院校辅导员职业倦怠的对策和建议。 　　【关键词】高职院校辅导员；职业倦怠；成因；对策 　　目前，在高职院校辅导员群体中逐渐出现职业倦怠现象并呈现扩大趋势。高职辅导员作为高等职业院校教师队伍的重要组成部分，承担着学生思想政治教育和学生管理工作的双重任务。辅导员若发生职业倦怠，对其自身而言，会影响其身心健康；对学生而言，则会影响其社会化进程和成长成才；对学校而言，会影响到高校教育目标的实现。 　　一、高职院校辅导员职业倦怠的成因分析 　　职业倦怠产生的原因非常复杂，其中既有主观原因，又有客观原因，二者之间相互关联，相互影响。高职院校辅导员职业倦怠产生的原因主要表现在以下几个方面。 　　（一）自身因素 　　1.辅导员角色冲突 　　高职院校辅导员所担任的多重性角色以及社会对高职院校辅导员的多重性要求，要求他们既要当好班级管理者的角色，又要开展好教学工作；要求他们既具有良好的专业知识与素养，又要具有扎实的管理理论水平与实践经验。这就极易造成高职院校辅导员角色冲突的弊端。 　　2.辅导员能力素质有待提高 　　大多数高职院校的辅导员都尚未经过专业化培训，他们对于辅导员的权责义务都没