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促进学科和信息技术融合 提高小学英语课堂效率 　　摘 要：考虑到小学英语课程同其他课程存在的显著差别，英语教师要有意识地实现对学生英语知识学习以及英语语言应用能力的兴趣培养，以此让学生不再将英语知识学习视为一门苦差事。教师要科学使用信息技术，帮助学生提高综合素养，开发并使用诸多可供教学使用的资源，实现对学生英语语言实践运用能力的系统培养，降低学生对相关难点知识的理解和领会难度。 　　关键词：信息技术；小学英语；课堂效率 　　中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2018）17-0158-02 　　DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.17.102 　　多媒体计算机及网络技术的飞速发展，为课堂教学手段现代化提供了强有力的物质基础。英语教师可以依托对信息技术手段的科学使用，帮助学生提高综合素养；利用信息技术手段，开发并使用诸多可供教学使用的资源；依托信息技术手段，实现对学生英语语言实践运用能力的系统培养；依托多媒体教学系统，降低学生对相关难点知识的理解和领会难度。 　　一、依托对信息技术手段的科学使用，帮助学生实现综合素养的提高 　　小学英语课程任课教师在依托信息技术手段组织教学的过程中，要遵循教育的内在规律，以便能够实现对信息技术教学辅助手段的合理运用。如在为学生讲解What Can You See？