2017年浙江湖州中考作文试题解析和佳作选评.docVIP

2017年浙江湖州中考作文试题解析和佳作选评 　　?中考真题 　　阅读下面文字，按要求写作。 　　孩子啊 　　每个人都有一双翅膀 　　可以在梦里飞翔 　　还有一双翅膀 　　可以在想象里飞翔 　　如果飞累了 孩子啊 　　那就躺下来无所事事 　　和露珠儿对唱 　　和小蚂蚁游戏 　　哭或者笑 　　有资格哭的孩子会更强壮 　　读了这首诗，引发了你哪些联想和思考？请以“有资格哭的孩子会更强壮”为题，写一篇文章，可讲述经历，可阐述观点，也可抒发感想。 　　要求：（1）除诗歌外，文体自选；（2）不少于600字；（3）不得出现含有考生个人真实信息的地名、校名、人名等。 　　?试题解析及写作指导 　　这个作文题目是从一首诗歌中引用过来的，因此，写作前首先要读懂诗歌。诗歌的第一小节说“每个人都有一双翅膀/可以在梦里飞翔/还有一双翅膀/可以在想象里飞翔”，这里的“翅膀”应该是一种信念或者理想，有了信念或理想，我们才会有无穷尽的美好幻想，才会不断地追逐目标。第二小节说“如果飞累了 孩子啊/那就躺下来无所事事/和露珠儿对唱/和小蚂蚁游戏”，甚至可以“哭或者笑”，强调的是对梦想的追逐从来就不是一蹴而就的，必定会经历挫折甚至失败。此时我们要做的是发泄或者排遣痛苦，在哭泣中放空自己，暂时忘却痛苦，享受当下美好的生活，给自己焦躁不安的心灵“洗洗澡”。历经了“山重水复疑无路”的痛苦，说不定此时的放松、反思会迎来“柳暗花明又一村”的欣喜。 　　读懂诗歌之后，我们再来审题。对于“有资格哭的孩子会更强壮”这个题目，我们可以采用提炼关键词的方法来理解，“有资格”“哭”“更强壮”等是关键词。“有资格”突出的是一种对人生目标和理想勇于不断尝试的经历；“哭”强调的是一种曲折的生活经历带来的反思，是一种痛定思痛的态度；“更强壮”表达的是一种精神的成长：沉稳、坚强、成熟、自信、乐观等；同时“有……会……”这一表示条件的关联词，更是强调了人生只有经历挫折和失败才能更丰富更圆满。从体裁上看，作文的要求给了学生较大的选择空间，可以写成以讲述经历为主的记叙文，也可以写成以阐述观点为主的议论文，还可以写成以抒发感想为主的散文。但是学生不论选择何种文体，均要表现“尝试让成长更丰富，挫折使人生更完美”这一主题。 　　思路一：从个人经历的角度入手。怀揣梦想（如学习、舞蹈、唱歌等），遭遇挫折或打击，为此哭泣、徘徊、纠结过，这些是对痛苦的一种排遣。之后师长或者父母的一席话或是看到的某个场景，触发了“我”重新振作的勇气，“我”一改萎靡之气，奋发向上。 　　思路二：从“哭”的意义角度入手。《孤独之旅》中的杜小康、《秋天的怀念》中的史铁生、《假如给我三天光明》中的海伦?凯勒，哪个不是在成长路上一路磕磕绊绊，哪个不是历经苦难、殊死挣扎，哪个不是从眼泪中走出来，最终变坚强，成长得“更强壮”呢？从课文中熟悉的人、熟悉的事入手，用最真实的情感打开思维，阐述对“哭”的理解和感悟。 　　思路三：从家庭教育的角度入手。采用书信体：致孩子的一封信， 以父母的口吻，回忆孩子成长过程中的一些往事，告诫孩子不要害怕失败，哭泣并不丢人，勇敢地向前闯，做生活的强者，海伦?凯勒、霍金、独臂钢琴师刘伟……很多人的人生都会遇到这样或那样的不幸、挫折，哭过、痛过，但不要停下前进的脚步。告诉孩子“没有深夜痛哭过的人，不足以谈人生”，现实并不完美，但我们可以通过努力成就完美人生。 　　?佳作展示 　　有资格哭的孩子更强壮 　　浙江湖州 一考生 　　我是一个失聪又失明的人，但我仍常常痴痴地幻想，想象那春光里的鸟语花香，想象那秋风中的阵阵清凉，想象那冬日里的旭日高照。 　　我嗅到了空气中夹杂的清香，摸索着找到了那棵巨大的桑树，它是我的老朋友。我将手掌紧贴着树干，指尖摸索着树的粗糙，仿佛听见了树的问候。这时，一阵风吹来，头顶上树叶沙沙作响，那一定是它在向我问好，向我诉说。 　　“唉，我既不能欣赏到你的美，又不能倾听你的诉说，这样的我有什么值得你关怀呢？”一滴泪悄然凝结，谁能知道这泪水蕴含了多少心酸、多少无奈！ 　　在我的世界里，漆黑一片；在我的世界里，我孤身一人。 　　我徒劳地伸手去抓去触碰，但迎接我手掌的空无一物。恐惧又一次涌上心头，我跌跌撞撞地继续寻找。越恐惧我越愤怒，此时我感觉不到任何美好。我想重新找回那棵树，但那四面八方的黑暗让我如何找寻方向？此时眼泪又滴落下来，这个世界的泪水太多，愤怒的，绝望的，无辜的，我曾躲在某个寂寞的角落与它们一一相遇。 　　空气中忽然飘来蔷薇花的香气，伴随而来的还有一双温暖的手。那双手拭去了我的眼泪，我知道那是莎莉文老师。我赶忙抓住她的手紧贴脸庞，直到它使我燥热的脸颊不再发烫。莎莉文老师轻轻牵起我的手，带我走向那熟悉的小路，引着我触摸到了一片百合花瓣，它