2006年山西省中考作文题解和示例.docVIP

2006年山西省中考作文题解和示例 　　【考题再现】 　　在___________（艰苦奋斗精神、同桌、网络……）的影响下 　　（请根据括号中的提示补全题目，写一篇文章，文体不限。） 　　要求：①字数在500～800之间；②文中不要出现真实的人名、校名和地名。 　　（2006年山西省中考作文题） 　　 　　【试题解说】 　　半命题作文介于话题作文与全命题作文之间，既有所限制又不失开放，在立意、选材、构思等方面给考生适当大的选择余地。“把风筝放飞在蓝天下”就是对半命题作文生动恰当的评价。半命题作文既便于考生放飞个性的风筝，又能较好地避免宿构和猜题押题，还便于教师客观、公正地评分，近两年颇受中考命题者青睐。2006年山西省的这道中考题，贴近学生生活实际，使学生有话可说有情可抒。 　　写作本文应注意以下几个问题： 　　一、题目中的关键词是“影响下”，应紧扣这个词补写文章标题，补好文章标题最关键。这是写任何半命题作文都要首先解决的问题。填补的文字不仅要“准”，而且要“新”。许多同学图省事，从所提示的词语（艰苦奋斗精神、同桌、网络）中选择一个并作为作文材料，这样的作文千人一面，立意一般，很难给阅卷老师留下深刻的印象，而有的同学，调动自己的知识储备，以个人的所长来确定写作对象，他们选择“音乐”“四季”“名利”等材料入题，让人耳目一新。这些同学平时很注意积累，古诗词的顺手拈来、巧妙穿插，使得作文流畅清新，令评卷老师赞叹不已，因而获得高分。所以，只有挖掘自己的生活积累，灵活选择独特的写作素材，才能写出感悟深刻的优秀作文来。 　　二、构思要匠心独运，力求结构出新。本题最适合写记叙文，“文似看山不喜平”，在文体上可用童话、寓言构思，或以日记的形式展开，或用小标题布局等等，使文章形式优美。还要认真记录下生活的细枝末节，让情节在细微的变化中显出生趣，用细节打动人。把自己最熟悉的生活，把自己最真实的一面展现出来，挖掘出自己作文中的闪光点，这样才会让自己的文章脱颖而出。 　　三、在作文时，要努力尝试运用具有独特角色意识的“个人话语”，打造个性化的语言。要从用语的新鲜、叙述的巧妙、句式的别致、修辞的准确生动等方面来美化自己的语言，挥洒生命的才情，使自己的作文色彩亮丽，文采飞扬！ 　　 　　佳作展示1 　　 　　在四季的影响下 　　四季轮回，曾经懵懂的我，总是用心感受着四季，感受着四季带给我的影响。 　　――题记 　　春――坚强！ 　　春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 　　簇簇新枝，条条细柳，伴着风的安抚，迎着温暖的阳光，向着希望，绽开笑脸。 　　轻轻地抚弄着小草上的露珠，看着它一点点地润进泥土。轻风拂过面颊，给世间万物注入了新的活力。 　　于是，我看到了小草奋力地生长，柳叶奋力地抽芽，即使它们刚刚经历了严冬。 　　在春的影响下，我学会了坚强。 　　夏――热情！ 　　细雨不知春去，一晴方觉夏深。 　　努力地吮吸着花的馨香，看着蝴蝶轻盈地落在指尖――一切都宣告着夏的来临。 　　漫步于乡间，感悟着夏的奔放热情，夏的酷热，夏的美。于是，我看到了夏日烘烤着大地，闻到了野花散发出浓浓的香气。 　　在夏的影响下，我学会了热情。 　　秋――忧郁！ 　　停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 　　曾经的万紫千红，变成了如今的满目萧然，曾经的烈日幻化成今夕阵阵的寒风。 　　俯身拾起一片凋零的落叶，抬头望望那棵枯树――那个曾经属于叶的温暖的家，一切都在迅速地消逝，隐没。 　　于是，我看到了凄寒的月光，以及月影中那个孤单的我。 　　在秋的影响下，我生出了一丝淡淡的忧郁。 　　冬――希望！ 　　忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 　　没有围在炉边，没有躲进温暖的被窝里，望着窗外片片雪花在漫天飞舞，自己也身不由己地舞入那洁白的舞池中。 　　于是，我看到了窗上美丽的窗花，惊奇地发现：冬天来了，春天还会远吗？ 　　在冬的影响下，我对未来充满希望！ 　　四季就这样交替轮回，我细细地品味着四季，在四季的影响下，我学会了坚强，懂得了热情，体味了忧郁，充满着希望！ 　　简评 　　考生通过春夏秋冬四季的变化带给自己的影响，来表达自己对生活的感受，贴切而又新颖，用四个小标题，串起了一年四季里有苦有乐、激情满怀的生活。文章形式新颖，古诗词名句点缀其中，语言活泼，极富文采。 　　 　　佳作展示2 　　 　　在“音乐”的影响下 　　春风从耳边拂袖而去，留下动人的丰韵，夏水从山间潺潺流走，留下活泼的音乐；秋叶从树梢上逍遥落下，留下轻盈的舞姿；冬雪从天空中飘然而至，留下耐人寻味的宁静。这些都是美妙的音符，它们时时影响着我。 　　我爱聆听自然界的音乐。窗外雨滴落下，淅淅沥沥，如“大珠小珠落玉盘”，是人间难得几回闻的天籁，