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制药工艺学课程实习教学改革和实践 　　摘 要：制药工程专业实践教学是该专业教学的重要过程，是培养学生实际工作能力、综合能力的重要环节，对于培养学生实事求是的工作作风、提高实践能力、加深对理论知识的理解和开拓创新等方面起着重要作用。制药工艺学课程实习是制药工程本科教学的重要内容，其教学目的是培养学生的实践能力。为了适应培养应用型人才的要求，全面提高学生综合能力，在制药工艺学课程实习教学中必须注重更新教学内容，改革教学方式，充分发挥学生的主观能动性，激发学生兴趣。 　　关键词：制药工艺学 课程实习 教学改革 实践能力 　　中图分类号： G64 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2015）01（b）-0165-02 　　大学生创新能力的培养的目的是培养学生创新意识和进取精神，提高分析问题和解决问题的能力[1-2]。设计是科研成果转化为现实生产的桥梁和纽带，工业科研成果只有通过工程设计，才能转化为现实的工业生产力。制药工艺学是研究、设计和选用操作最安全、路线最简捷、成本最经济、最切实可行的药物工业生产途径的一门学科，也是研究与选用适宜的中间体和确定优质、高产的工艺合成路线和工业生产过程，实现制药生产过程最优化的一门学科。目的是培养学生掌握药物制造的基本理论和基本知识及其相应的基本技能，并能够运用所学知识进行制药工艺的创新，改革老产品生产工艺及开展新药的研制与开发等方面的工作，了解制药工艺学的最新方法及研究进展。制药工程专业学生在学习过程中不只是学习专业理论知识，更重要的是要将所学理论知识应用于生产实践，生产出安全可靠的药物。要培养出既懂药物制备又懂工程技术应用的复合型人才， 必须加强实践教学，改革原有教学模式、充分利用现有实验条件，强化工艺设计实践教学环节，从而培养学生综合能力。《制药工艺学》课程实习是综合应用本门课程和有关先修课程所学知识，完成以单元操作为主的一次设计实践。培养学生严谨的科学态度和实事求是的工作作风。为学生今后从事制药实验室工作、科学研究工作以及新产品、新工艺和新单元操作技术开发工作打下扎实的基础，能够达到培养学生创新能力的目标[3]。 　　1 课程任务明确，注重能力培养 　　《制药工艺学》课程实习是在《有机化学》《药物合成反》《药物分离》《制药工艺学》四门主要理论课和《基础化学实验》《专业基础实验》《制药工程专业实验》三门实验课的基础上，结合理论知识进行实验操作的技能培训课程，是制药工程专业学好制药工艺学这门重要专业课程不可缺少的实践性教学环节。通过本课程的学习，要求学生进一步巩固和加深对制药专业基础理论、药物合成路线设计的理解，正确和较熟练地掌握药物合成实验技能和基本操作，学会设计合理的药物合成工艺路线，学会分析、解决在实习过程中出现的具体问题，培养和提高实验基本技能技巧，培养严谨的实验作风、实事求是的科学态度和相互协作的团队精神，努力培养创新意识和创新能力，为学习后续课程、毕业论文和未来从事科学研究及实际工作打下良好的基础。 　　学生按照自己情况自由组合成课题小组，每组成员3～4人，每组一题，为了防止相互抄袭或照搬实验方案，每组之间的课题名称各不相同。根据学生自己选定的实习题目，充分利用现代网络资源，通过中国知网、ACS数据库、RCS数据库、sciencedirect数据库以及SCIFinder检索相关文献，了解国内外相关研究动态，根据文献检索的结果，对文献进行分类总结，写出相关文献综述，文献综述必须达到规定要求，参考文献不少于40篇。根据文献设计合理的合成路线，确定实验方案，包括实验原理、实验仪器和药品、试剂浓度用量、实验条件及注意事项，实验方案要求可操作性强、安全，根据拟定的实验方案进行实验，实验过程中必须仔细观察、认真记录，出现问题要求充分发挥团队精神，小组人员要认真讨论，利用所学理论知识寻找解决方案，最终得出真实合理的实验结果。对所合成化合物进行结构表征，并进行图谱解析，最后写出详细的实验报告。 　　2 改革教学手段，训练综合能力 　　课程实习与理论课教学有明显不同，特别是地方性二本学校，基础设施差，实验条件有限，实验经费不足。因此，在选题时必须综合考虑，要做到因地制宜，既达到教学目标又节约实验成本[4-5]。 　　2.1 精心选择实习内容 　　最近几年，根据《制药工艺学》课程实习教学改革的要求，对实习内容进行了精心选择和调整，并不断更新和完善，基本上形成了稳定实习内容选择标准。（1）所选内容必须是经典药物或其中间体，这样可以保证充足的文献来源，学生在查阅文献时不至于为找不到文献发愁；（2）充分考虑学校实际情况，所选题目必须保证在本校实验室能够开得出来，不至于到外校去借用实验室，同时要考虑实验成本，做到低成本高效果；（3）所选课题必须保证能够在规定的时间内完成，对制药