加拿大安大略省中小学校长持证上岗和岗上培养体系研究.docVIP

加拿大安大略省中小学校长持证上岗和岗上培养体系研究 　　一、引言 　　基础教育是整个教育体系的关键部分,正如万丈高楼平地起一样,没有良好的基础教育,不可能成就优秀的高等教育。因此,中小学校长在基础教育中的地位和作用不容忽视。 　　在加拿大安大略省,中小学校长被称作基础教育的领导者。安省教师协会[1]的网站上是这样评价的:他们认真负责、积极思考、具有合作精神。安省共有892所中学,每年的毕业生超过2万人,但加拿大没有高考,大学录取主要参考高中12年级6门课的平均成绩,而各个中学拿出的成绩具有同等的可信度,单从这一个例子,我们就能看到校长在维护学校公平和信用方面所发挥的作用。 　　我们会经常感慨安省或者整个加拿大教育系统的公平、透明,但稍加关注,我们就会发现在这个现象背后是一个组织严密、保障有力的管理体系在运作,它制定了严格的教师准入制度和校长聘任标准,并使他们在走上工作岗位后能不断得到进修和职业发展的机会,从而使整个基础教育的教学和管理水平得以不断提高。这一点,从校长的持证上岗、岗上培养体系就能看得清清楚楚。为此,本文重点介绍加拿大安大略省中小学校长的持证上岗及岗上培养体制,希望对《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》颁布后我国即将开始的大规模的中小学校长培训提供一点借鉴。 　　二、相关背景 　　要说清楚安省中小学校长的选拔和培养机制,有两个协会一定要介绍,一个是安省教师协会,另一个是安省校长协会。 　　(一)安省教师协会[1] 　　该协会是经政府批准成立的行业自律、认证机构,实行会员制,主要的运作经费来源于会员的会费。它不是政府机构,但它的管辖权限涉及教师行业的方方面面,为安省基础教育系统的良好运作提供了有力的人力和质量保障。它的职能很多,最重要的有以下几个方面: 　　(1)统管全省的中小学教师准入门槛。安省教师的最低标准是:①学士学位,②一年期的教育学学士学位(安省本科毕业后在教育学院学习一年教师课程可以获得教育学学士学位),③是协会的会员并缴纳了年度会费。该资格证书并不是基础教育的通行证,它会根据你的大学本科课程和教师培训课程的学分情况指定你的教学范围,如只能在初级(幼儿园-3年级)教学。如果需要跨年级从事某几门课的教学,或教授高级专业课,如12年级的数学、化学等,还需要参加新的培训课程,获得新的从教资格证书。 　　(2)对高等教育机构开设的教师培训课程进行认证。安省或省外的高等教育机构开设的一年期教育学学士课程或教师资格证书课程必须得到它的认证才有效。有资质的教育机构的名单都在协会的网站上公示,所有被认证机构的课程都是按照协会制定的标准开发的,这就保证了高等教育机构所开设的教师培训课程标准的一致性。 　　(3)开发、提供和认证更高一级的教师培训课程,如校长资质课程和学监资质课程,并负责颁发、更新、修订、暂停、注销和恢复这些课程的资质证书。说得更直接一点,如果教师中有人想从低年级转到高年级任教,或者想要申请校长、副校长或学监的职位,则必须到教师协会认可的教育机构参加相关的培训,获得相应的资格证书后才能去应聘相应的岗位。 　　(二)安省中小学校长协会[2] 　　安省中小学校长协会是一个代表安省公立中小学现任校长和副校长的利益并为他们提供专业服务和支持的机构。校长协会的主要职能是:①保护会员的专业利益,为会员提供法律援助,②为公立教育呼吁,③为校长和副校长的职业发展和成长提供专业培训证书课程。它通过下设部门加拿大教育领导力[3]以论坛、视频资料、在线学习和辅导等形式致力于为中小学校长的培养和职业发展提供各种教育培训项目,特别是《安省新任校长、副校长辅导项目》[4]就是该协会主导研发和提供的。 　　可以这样说,安省教师协会为教师行业的规范制定标准,而安省校长协会则依照标准致力于对中小学校长、副校长的服务和培养。 　　三、中小学校长的选拔标准 　　(一)安省中小学校长、副校长选拔条件的特点 　　在安省,校长和副校长职位的应聘者必须持有校长资格证书,而此证书的获得是通过参加校长资格证书课程的培训而获得的。但该课程培训并不是面对所有教师开放,它要求学员必须具备①学士学位,②至少5年的教龄,③有在初级、准中级、中级和高级四级教育系统中的3级(其中必须包括中级)中从事过教学工作的经历,④两门专业课的任教资格或者一个硕士学位。这等于说,校长、副校长的选拔条件除校长资格证书外,自然还包括上述4项条件。对中小学校长教龄和学历的要求各地大同小异,但安省特别的地方在于对中小学校长教学经历和管理知识的要求。有在初级、准中级、中级和高级四级教育系统中的3级中从事过教学工作的经历,这意味着不论是应聘小学或是中学的校长,应聘者都必须有在小学和中学任教的经历,也就是说,应聘者接受过相应的资格培训,获得