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90后大学生特点和辅导员工作对策创新思路 　　摘 要：90后大学生逐渐成为大学在校生的主角，他们体现出的新特性给高校思想政治教育工作带来了新的挑战，充分了解和研究90后大学生的新特性以及实施有针对性的教育引导，构建有效的思想政治教育工作模式将是我国今后做好高校学生工作的重要方面。因此，作为高校思想政治教育的骨干力量，大学生健康成长的指导者和引路人，辅导员必须针对90后大学生的特点，不断创新管理理念、管理模式和管理方法。 　　关键词：90后大学生；特点；对策；创新思路 　　中图分类号：G645 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2014）24-0268-02 　　近两年，我国高校已经迎来了一批出生于1990年后的大学生，90后大学生逐渐成为大学在校生的主角。90后大学生把其特有的生活与行为方式为带入大学，他们热衷于“非主流”的文字或者装扮，使用“火星文”，喜欢穿奇装异服，迷恋网络暴力游戏等。90后大学生体现出的新特性给高校思想政治教育工作带来了新的挑战，充分了解和研究90后大学生的新特性以及实施有针对性的教育引导，构建有效的思想政治教育工作模式将是我国今后做好高校学生工作的重要方面。因此，作为高校思想政治教育的骨干力量，大学生健康成长的指导者和引路人，辅导员必须针对90后大学生的特点，不断创新管理理念、管理模式和管理方法。 　　一、90后大学生呈现出的新特性 　　（一）知识爆炸，内心空虚 　　受到各种思潮熏染的90后思维前卫、观念超前、“世故圆滑”。在信息爆炸时代成长起来的90后，接受的海量信息使他们的思想更为早熟。他们在讨论问题时观点深刻、逻辑严密，善于表达，存在强迫自己用成年人的思维考虑问题的倾向。信息和知识丰富，内心的空虚，导致更多的90后，从童年就开始变老，懂得成人世界的规则。同时他们不可避免地受到负面效应冲击，近期网上大学生“门”不断，如成都“工地门”、云南“艳照门”、莫问出处的“电梯门”、鲁西南的“亭子门”等，良莠不齐的海量信息使他们见怪不怪，多以戏谑而非批判的态度来应对。 　　（二）信仰缺失，功利唯是 　　90后大学生普遍缺乏理想、信念、人生规划和目标。理想和信仰缺失，间接导致90后大学生在日常的社会交往中功利欲望比较强烈。多数学生的政治观并不能适应新时代的要求，其政治观过于现实，评论国家大政方针的标准就是对个人的利益是否存在损害。90后大学生不关注抽象的哲学理论与精神信仰，更关注具体实践能力的锻炼，追求个人的物质利益。如，大部分同学认为专业课程的学习才最重要，因它是个人发展和今后家庭生活谋生的重要路径或手段，有些大学生认为学习马克思主义理论的相关课程只是为了应付考试、获得学分而已，甚至在很大范围内存在马克思主义无用论。一些同学把入党动机归结为非常功利的“为毕业后找份好工作”而不再是“为共产主义事业奋斗终身”。从某种程度上可以说，他们思想和价值观更加趋于功利性，常常以自我为中心，盲目追求个人近期生活目标的人生价值观。趋利避害，这是90后一代人自我矛盾的集中体现。这种带有浓厚“功利主义”倾向的价值观，对90后大学生人格塑造、心理健康、就业选择等都会产生一定的负面影响。 　　（三）张扬个性，我最重要 　　90后大学生所处的时代是我国经济社会急剧变革和发展的时期，市场的激烈竞争逼着他们去思索，去亲身体验，去认真比较，去慎重选择，使他们敢于追求自己的合理利益，重视培养自身能力和树立竞争意识，因此，90后大学生多数具有较强的表现欲，表现出张扬的个性。同时，他们也往往习惯于把自己当成中心，其他人一定要围绕自己转而且要按着自己的想法来满足自己，不能形成正确的自我评价，集体观念淡化，相对比较缺乏团队协作意识和团队忠诚感，人际关系应对力合心理承受力相对薄弱，在具体的交往活动中表现出缺乏与人交流沟通的意识和技巧，并且团队合作能力也较差。这种过于强烈的个人意识导致90后大学生在感恩意识上存在一定的缺失，对父母的养育缺乏感恩之心、对师长的教诲缺乏感恩之情、对社会和他人的救助缺乏感恩之意。 　　（四）观念前卫，理想易碎 　　90后大学生成长的年代是中国思想最解放、价值观最多元的年代。和上代人相比，他们很少受传统文化想影响、旧的思想观念的束缚，思想大都比较前卫、自由，敢于创新。挑战传统是他们乐于去尝试的事情，婚前性行为、未婚同居已成为家常便饭；满头金发、破洞装、抽烟酗酒是他们的时尚态度。相对于70后和80后大学生，90后大学生的家庭环境相对优越得多，在成长过程中受到的困难和挫折也相对较少，因此90后大学生对新环境的适应能力较弱，依赖性较强。90后大学生往往深感自身应该独立，但在现实生活中却难以摆脱对家庭及他人的依赖。较好的家庭环境和社会条件也使他们的成长道路大多较为平坦和顺利，这样就造成90后大学生在身