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中学体育和健康课程内容资源初探 　　摘要：采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法、对比分析法等多种研究方法，对我国二线城市中学体育与健康课程内容资源现状（以昆明市4所重点中学为例）进行分析，以提高体育与健康课程资源的利用率为目的，提出发展体育与健康课程内容资源的建议。 　　关键词：教育技术 体育与健康 课程内容资源 中学教育 　　随着国家教育部《基础教育课程改革纲要》（2001试行版）的颁布和实施，全国性的课程改革浪潮正在进行。在课程改革过程中，课程资源已经成为一个崭新的研究领域，它是制约体育课程改革不断深入的重要因素。体育与健康课程内容资源属于素材性体育课程资源，是构成体育与健康课程内容要素的来源。昆明市作为西部经济欠发达地区的省会城市，教学条件相对落后。很多体育工作者对课程资源缺少认识和利用的能力，从而造成体育与健康课程内容单一、枯燥，不能充分调动起学生的积极性。因此，有必要对重点中学体育与健康课程内容资源进行分析，提出发展内容资源的建议，具有一定的价值意义。 　　 　　1 研究对象与研究方法 　　本文以昆明市四所重点中学的初二、高二学生为研究对象。研究方法如下： 　　（1）文献资料法。根据本文研究内容、目的和任务的需要，详细查阅有关课程资源的相关资料，为本研究提供理论依据。 　　（2）问卷调查法。设计问卷两份，分别对4所重点中学的体育教研组组长及学生