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PLC学和教体会谈 　　摘要：总结PLC学与教经验，从整合教材内容、理清授课思路，PLC控制电路设计方法新分类两个方面详细论述了将学生迅速引入PLC知识大门的方法。 　　关键词：PLC；学与教；体会；教材 　　中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1672-5727（2012）04-0164-02 　　 　　PLC知识进入我国职教教材只有十多年的时间，可是在国内许多大企业PLC技术早已得到广泛应用。 　　笔者的PLC知识是五年前培训学来的。学完后，又开展了PLC课程的教学。通过学和教，笔者有了许多体会，现介绍如下。 　　整合教材内容，理清授课思路 　　现有很多关于PLC的教材或书籍编写得杂乱无序，各种版本的所谓的PLC精品课程无标准、不规范。这使得刚接触PLC的人很难入门。实际上，通过自身的学习过程，笔者觉得PLC比老式继电器更容易学习。笔者将PLC教材整理后应用于教学，可使学生用一两个小时的时间就入门了。 　　笔者认为编写教材，一要简洁，二要有序。编写的顺序，应按照学生认知规律，以学生想得到知识的迫切性为顺序。学生最想了解的知识首先讲，然后，再讲学生最迫切知道的下一个问题。此外，还要注意内容简洁。例如，学生初次接触PLC课程及教材，首先想知道什么叫PLC，这个问题应该先讲。笔者仅用一句话，就将这个问题交待清楚了：“PLC就是‘可编程逻辑控制器’三个英文单词的缩写，可理解为一台工业计算机。”这个问题对刚开始学习PLC的学生多讲也没有意义。要想让学生了解得更深入，等学生对PLC知识掌握到一定程度再讲才可以。 　　这个问题讲完后，根据笔者自己的学习经验，接下来学生最想知道的问题就是PLC是什么样子的。根据这个思路，笔者讲的第二个问题就是PLC的外观。PLC根据外观来分类，可分为内装式和外装式两大类。外装式像一个吊扇的调速器；内装式像一块线路板，像电脑主机中的显卡。 　　第三个问题讲PLC的用途。这个问题也可用一句话高度概括：“PLC可用来替代老式继电器电路的控制电路部分，替代后性能可大大改善。” 　　第四个问题讲PLC的优点。笔者认为讲清PLC的优点，主要要讲PLC电路与老式继电器电路相比较而产生的优点。有些教材认为：PLC编程简单，易学，易懂。笔者认为这个优点是相对于电脑编程而言的，如何编程及精通各种程序语言是计算机专业人员重点要学的，而PLC是电工专业人员重点要学的，两者之间没有什么可比性。有的教材认为：PLC适应性强，应用范围广。但这个优点老式继电器电路也是具备的。笔者认真总结了PLC的优点：（1）实体（硬件）安装方便。控制电路上没有多少电线和元件，大部分工作在虚拟连接（软件连接或编程）上进行。（2）改变程序时，无须拆装硬件。（3）可靠。因为采用了大量软触点，抗干扰性能强，使得出现差错或事故的概率大大降低，可延长硬件寿命。（4）可节省许多继电器，相应地省下了许多元件，省下了安装时间与劳动力，硬件体积也变小了。 　　这样，半小时左右就可以完成“PLC概述”这一节内容的教学。接下来，就可以讲第二节内容：PLC的安装。PLC安装可分六个步骤：（1）输入输出分配，要求画一个I/O分配表；（2）画硬件连接图；（3）画梯形图；（4）写出指令表；（5）将程序输入PLC；（6）试车。其中，前四步是需要学生重点掌握的内容。步骤讲完后，举典型实例――自锁控制电路。这个电路只需着重讲清LD、OR、ANI、OUT、END五个指令即可。但是，为了让学生能够迅速地适应实验室的仿真实验环境，再增添LDI、ORI、AND三个指令，这样就讲全了最常用的八大指令，不太常用的指令可以先不讲，以免学生学习抓不住重点或因指令过多记忆困难而出现厌学情绪。 　　第三节课和第四节课讲PLC安装步骤中各步骤的规律或要求。例如，第一步写I/O分配表可归纳出以下规律：通常是一个按钮需一个输入点即X点，一个限位开关需要一个输入点；一个热继电器的常闭触点需要一输入点，通常一个接触器的线圈需要一个输出点即Y点；一个电磁阀的线圈需要一个输出点；一盏指示灯需要一个输出点。自锁控制电路的I/O分配表如表1所示。 　　第二步，讲画硬件连接图的要求。画硬件连接图的要求如下：所有按钮都采用常开触头。按钮一端接相应的X点，另一端接COM点。接触器的线圈通常一端接相应的Y点，另一端与所有接触器的线圈连接在一起，然后，与熔断器串联，再接到220v电源上。220v的电源另一端，再串联一个熔断器，熔断器的另一端与PLC的COM点连接在一起。对于三菱出品的PLC，一个接触器的线圈有一个COM点，要将所有的COM点连接在一块。如果是正反转控制电路，那么其中的联锁触点要与接触器的线圈串联。自锁控制电路的硬件连接图如图1所示。 　　第三步，写梯形图。这是大家都会注意的问