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中德职业教育比较和思考 　　摘要：与中国职业教育相比，德国职业教育有着非常悠久的历史。如何学习德国优秀的职业教育经验，对于今天中国的职业教育发展具有非常重要的意义。试图通过两国职业教育理念、教育设计以及教育受众等方面的横向比较研究，找到两国职业教育的异同，从而更加有针对性地吸取德国职业教育的优点，应用于我们的实际教学中。 　　关键词：职业教育 教育受众 教育设计 教育观念 　　当今世界中，德国是一个工业化程度非常高的国家。目前，德国经济实力位居欧洲首位，是世界第四大经济体、第二大商品出口国和第三大商品进口国，有人说德国工业与经济的繁荣，得益于德国对职业教育的重视与发展。其中，享誉国际的双元制职业教育在德国已有125年的历史。双元制教育模式主要在德语区的德国、瑞士等国家广泛推广。 　　无论是哪一个国家哪一个时代，教育都是民族和国家命运发展的关键。一种教育制度的出现与其社会进步总是一脉相承的，社会结构决定着一个国家教育制度的设计与制定。一个良好的教育体系设计，必须是一个横向与纵向社会结构协调搭配的设计结果。反过来说，一个民族的社会发展状况与传统习俗、价值观念，决定了一个国家的教育设计、方针和政策。因而，国家与国家间的教育布局没有先进与落后之说，只有合理与不合理之别。我国从20世纪90年代开始大规模引进德国双元制教育模式，并以国家政策作为保障进行广泛推广，据统计，到目前为止，中