2013年陕西高考数学20题解法赏析和探究.docVIP

2013年陕西高考数学20题解法赏析和探究 　　? 　　? 　　? 　　? 　　[摘要]新课改新高考需要教师充分利用和研究高考试题。对2013年陕西高考数学（理）20题多种解法的研究与赏析，可从多方面思考研究这类问题的一般规律。? 　　[关键词]高考题；定点；圆锥曲线；切线；几何作图? 　　[中图分类号]G623 　　[文献标识码]A 　　[文章编号]2095-3712（2013）32-0059-03 　　[作者简介]丁仕杰(1973―)，男，湖南湘西人，福建省厦门市集美中学教师，中学一级。? 　　? 　　一、试题再现? 　　已知动圆过定点[WTBX]A(4，0)，且在y轴上截得的弦MN的长为8。? 　　(Ⅰ)求动圆圆心的轨迹C的方程；? 　　(Ⅱ)已知点B(－1，0)，设不垂直于x轴的直线l与轨迹C交于不同的两点P，Q，若x轴是∠PBQ的角平分线，证明直线l过定点。? 　　问题(Ⅰ)由已知条件很容易求解出轨迹C的方程为y?2=8x，过程略。? 　　问题（Ⅱ）? 　　（1）解法一? 　　证明：设直线l的方程为y=kx+b，? 　　（三）解法三? 　　由于图形的对称性可知，如果定点存在，猜测定点一定在x轴上，? 　　可设定点为(a,0),直线PQ方程为：x=my+a， 　　（四）解法四? 　　如图，x轴是∠PBQ的角平分线，则过P作x轴的对称点P??1?必然在抛物线上，也在直线BQ上，过Q作x轴的对称点Q??1?必然在抛物线上，也在直线BP上，如果定点存在，则定点必然为直线PQ与P??1?Q??1?的交点，? 　　二、分析思考? 　　本题简洁朴实，难度不大，但方法多样，体现了命题者“多思少算”的命题思想，符合新课改的精神。解法一为常规解法，也是参考答案，消元后方程式比较复杂，对计算要求较高；解法二是典型的设而不求的解法，大大减少了运算；解法三结合图形特点先猜测后求解证明，是解决有关定值问题的常用手段，使用x轴上的截距式，也简化了运算；解法四把定点问题转化为两动直线的交点，让问题变得更为直接，有利于求解。? 　　（一）问题思考一? 　　如果点B运动变为(m,0)，(m0即B在抛物线外部)，其他条件不变，直线l是否过定点？? 　　（证明：设直线l的方程为y=kx+b， 　　（二）问题思考二? 　　对于点B(m,0)(m0)，其他条件不变，直线l是否过定点？（略证：? 　　即b=km，故直线l的方程为y=k(x+m)，直线过定点（－m，0）)。? 　　（三）问题思考三? 　　这个定点到底有什么特殊的地方呢？? 　　由解法四图可知BP??1?Q三点共线，极端情况，当P??1?与Q重合为一个点时，PQ与x轴垂直，此时，P，Q为过B点所作的抛物线的切点，令切线方程：y=k(x－m)? 　　? 　　联立抛物线方程y=k(x－m)?y?2=2px得：k?2x?2+(2p－2kb)x+k?2m?2=0，方程有两个相等的实根，算得切点的横坐标为－m，原来定点是过切点作x轴垂线与x轴的交点。? 　　结合解法四我们又得到过x轴上的一点B做抛物线y?2=2px切线的一种快速的几何作图法（如图）：在抛物线上任意取点Q，连接BQ交抛物线于P??1?，过P??1?作关于x轴的对称点P，分别连接PQ交x轴于点C，过C作x轴的垂线交抛物线于点M，N，连接BM，BN，则BM，BN就是抛物线过点B的切线，多么漂亮的抛物线切线的方法。? 　　（四）问题思考四? 　　如果曲线C改为椭圆，点B(m,0)在椭圆外部，设不垂直于x轴的直线l与曲线C交于不同的两点P，Q，若x轴是∠PBQ的角平分线，直线l是否过定点？是否也能作出相应的切线？（结论可以证明是成立的）， 　　即切点与定点有相同的横坐标。? 　　对于双曲线，如果点B在两实顶点之间变化时，同样也有类似的结论存在。（限于篇幅，证明略去）? 　　圆锥曲线综合问题的考查，是高考的必考内容，随着新课改的深入，从近年各省市的高考圆锥曲线的考查来看，难度稳中有降。我们深入研究圆锥曲线的高考题，就可以发现许多圆锥综合问题看似是由特殊位置构建的，但经常都蕴含着其本质与规律，正因如此，我们在进行圆锥曲线学习时，应该多反思这类圆锥曲线的“家族现象”问题，为解决此类问题提供更多的解题思路。[WTBZ]? 　　? 　　? 　　参考文献：? 　　[1]赵国藩.用“几何画板”作圆锥曲线的切线[J].数学学习与研究，2009（9）.? 　　[2]高慧明.2007年全国高考数学试题点评与展望[J].中学生数理化：高三版，2007（9）.