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BS模式下评学系统设计和实现 　　摘要摘要：随着计算机技术的发展，一些传统的办公方式正逐步淘汰，评学也不例外。利用.NET平台、数据集成技术、B/S架构模式和SqlSever2012数据库，编写网络应用程序，实现了无纸化办公、在线评学、评学情况管理及简单的学习情况数据分析等功能。 　　关键词关键词：评学系统；.NET平台；ODI ；SqlSever数据库 　　DOIDOI：10.11907/rjdk.1511112 　　中图分类号：TP319 　　文献标识码：A文章编号文章编号2016）001009903 　　0引言 　　随着评教系统在高校的普及，对教师教学质量和效果的评价变得方便而快捷。但目前的情况是，国内相当一部分高校都只注重对教师教学质量的审核、监控，却忽略了教师对学生学习情况评价的过程监控。这种失衡使得高校管理层对教师的教学水平了解片面，容易忽略教学质量和效果欠佳也有学生本身的因素关系。面对这种情况，评学就显得尤为重要，它不仅可以让高校管理层较为全面地了解教师的教学水平，还可及时掌握学生的学习状况，以便及时做出应对。 　　传统的评学方式耗费大量的人力物力，评学周期长、工作量大，违反创建节约型高校的原则，评学数据静态、滞后、容易失真，导致管理部门难以全面掌握评学结果。采用教师在线评学系统，不仅可以及时获得教师评学结果、推动教学建设，而且能有效地对整个评估过程进行动态监控，提高监控水平。 　　1系统设计 　　1.1总体规划 　　在线评学系统由登录模块、教师在线评学功能模块、教务处工作人员成绩管理模块、管理员用户管理模块4部分组成。 　　登录模块主要包括用户登录、用户注册、重置密码3项功能。教师在线评学功能模块主要包括在线评学、个人评学情况查询功能。教务处工作人员成绩管理模块主要包括成绩查看、修改和导出，各班级平均成绩查看和导出、成绩批量删除和批量还原功能。所有用户都具有个人信息提交和授课情况认证功能权限。 　　1.2系统总体功能架构 　　基于可行性分析和需求分析，可对上述各项功能按照结构化程序设计要求进行集中、分层结构化，自上而下逐层设计。在线评学系统功能结构如图1所示。 　　1.3系统详细设计 　　1.3.1设计E-R图 　　在线评学系统划分的实体有：用户实体、班级实体、课程实体、成绩实体，先逐一设计各个分E-R图，描述这些实体，然后根据它们的联系得到整体E-R图[13]，如图2所示。 　　1.3.2物理结构设计 　　数据库的物理结构依赖已选定的数据库管理系统，本文数据库管理系统是SQL Sever 2012，数据库物理设计的主要任务是选择关系模式的存取方法和确定数据库的存储结构。 　　1.4存储方法设计 　　对用户信息、班级信息和课程信息3个部分最频繁的操作是查询，假设现有N个目录信息，在N值较大的情况下如果采用顺序查找，平均查找N/2次，显然效率不高。所以在此建立B+树索引，具体设计如下： 　　对以下经常查询的关系码建立索引[4-5]： 　　（1）用户（职工号、姓名、部门、密码、安全问题、安全答案、授课情况）。 　　//为T_YHXX表按目录编号升序建立唯一索引EmpID 　　CREATE UNIQUE INDEX EmpID ON T_YHXX（ZGH） 　　（2）班级（班级编号、班级名称、院系、专业、年级、学生人数）。 　　//为T_BJ表按目录编号升序建立唯一索引ClassID 　　CREATE UNIQUE INDEX ClassID ON T_BJ（BJBH） 　　（3）课程（课程编号、课程名称、课程类型、课程层次）。 　　//为T_KCXX表按目录编号升序建立唯一索引CourseID 　　CREATE UNIQUE INDEX CourseID ON T_KCXX（KCBH） 　　2系统功能设计与实现 　　2.1登录模块主要功能 　　（1）登录功能：本系统所有权限用户共用一个登录界面，系统登录后进入个人主页界面[6]。登录功能在Login.aspx.cs文件中实现。当输入用户名和密码时，通过与数据库用户信息数据匹配后，判断该系统是否存在此用户、密码是否正确。根据输入的用户名和密码，将SQL语句与T_YHXX（用户信息表）中的数据进行对比，如果有此用户且密码正确则跳转到个人主页页面，否则提示无此用户或密码错误。 　　（2）注册功能：登陆界面提供注册功能，点击注册进入系统，以工号作为用户名注册。注册功能的实现方法：提取界面控件里的数据，生成INSERT SQL语句插入到数据库中。如果信息填写不完善，则会弹出警告框，提示信息未填写完整。注册时应使用工号注册，否则将不能自动匹配到任课教师的授课信息，无法进行在线评学。