九、期许篇9.3对於学校推动创新发明竞赛的看法.pptVIP

9.1 對近年來教育部鼓勵各校申請專利的看法 專利是知識經濟的最佳表徵，而創新發明之人才培養則可說是國家的搖錢樹。 提高競爭力除了是現今每一國家所追求與努力之外，更是每個人追尋的不二法則。教育是百年大計，必須從根本做起，創新發明人才不足與創新發明環境條件不夠，都會影響個人甚至國家的競爭力。 目前有些公、私立工職學校提早讓同學摸索創意發明與專利這塊領域，進而期望學生在畢業後能儘快與就業市場接軌。 創新發明人才的茁壯，須以專利加以灌溉，讓教育與學習得到真正的驗證與實用化不可。 9.2 對於學校推動申請專利看法 只要能掌握專利誕生的三個步驟「發現問題」、「解決問題」、「實施調查」，你會發現發明一點都不難。 就教育面而言，必須做到以有限經費做到無限擴展，因專利申請依法是可以自行提出，所以不需透過代理人代收文件服務。同時，專利申請領域本來就是教導創新發明老師的專長，有關於專利文稿撰寫、專利送審設計圖等，創新發明老師即可趁此施教，並讓同學親力親為，以學習到專利申請的方法，好讓專利申請費用降至最低，保障達到最大。 9.3 對於學校推動創新發明競賽的看法 創意競賽對於發明創造就如同汽車需依靠汽油燃料一般，才能產生強大推動力，其中除了可獲得獎勵性的殊榮外，最重要的是可由發明競賽中獲得信心與一份成就感，進而提高創新與發明的興趣。 除了指導老師需盡心盡力之外，最重要是相關之主管教育機關，必須站在