信息技术加试题解题思路和技巧.docVIP

信息技术加试题解题思路和技巧 　　摘 要：2014年浙江省出台新高考方案，算法与程序设计作为高中信息技术其中一个重要环节，在四次选考后已经引起师生的充分重视。本文根据笔者对新高考模式下的教学经历，在算法与程序设计的解题技巧提出自己的想法和体会，与各位同仁交流探讨，希望能对您有所启发，从而提高我们的教学水平，一起做好高中信息技术教学的相关工作。 　　关键词：新高考；信息技术；加试题；算法与程序设计 　　一、 技术选考，困境重重 　　通过2015年10月与2016年4月及2016年10月、2017年4月四次选考后，明显发现学生对加试题部分（算法与程序设计）的得分普遍不高，尤其是最后16、17两个加试题，学生基本上是颗粒无收，能答出两空以上的学生已经是非常不错了。如何提高学生在加试题上的得分率是我们信息技术教师需迫切解决的问题，笔者就本人在教学中的一些经历和想法与大家探讨。 　　二、 明确思路，有的放矢。 　　（一） 仔细审题，戒骄戒躁 　　在解算法与程序设计题时，除了要有扎实的基础，在应试时还要认真仔细，沉着应考，切忌急躁。高考卷中的加试题基本上都要对基本语句进行再加工，进行微调，如果不细心读题，容易犯经验主义错误，掉入出卷专家的陷阱中。如例1（2016年4月高考加试11题）使用排序算法解题，粗粗一看以为是冒泡算法，其实不然，出卷专家在本题中出了两个陷阱：1.外循环范围