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一则漫画作文题设计和导写 　　【文题设计】 　　阅读下面题为《长得太偏,必须挖掉》的图画材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。 　　作者:赵顺清(原载《武汉晨报》) 　　要求选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。 　　【写作提示】 　　这副漫画很有意思,其内容是,一个中学生(由其胸前佩戴的“某某中学”校徽可知),在他的脑海里(脑部横截面)长了一颗小树苗,由于小树苗长得太偏了,有人竟然愤激地一定要挖掉这颗小树苗。 　　读懂这副漫画的关键就是理解好小树苗代表什么。小树苗代表什么呢?结合漫画和文字说明,再联系目前我国中学教育的现状,小树苗代表的是中学生的思想、观念,这个思想、观念有些与众不同,有些偏激,有些个性。而有人竟然愤激地一定要挖掉这颗小树苗,则寓意着,我国目前的中学教育,存在着某种模式??、大众化、趋同化的弊端,容不得学生有任何一点不同的思想、观念等,一旦有,就立即要铲除。有些教育者不能容忍学生的不同观点,更不能容忍学生的对立观点。 　　理解了这些,我们就可以作文了。在立意方面,我们可以批评教育模式化、大众化、趋同化等的弊端,比如应试教育的唯成绩论等。也可以议论教育要培养学生的个性特点,发展学生的特长等。还可以就教育者和被教育者双方改变观念等方面进行立意,这些方面都是较好的较准确的立意角度。 　　注意,不要理解为,头颅大得可以栽树,进而引申出大胸怀等;更不要理解为,某人想象丰富,进而去写创造需要想象和幻想等。这些理解,都只是看到了表面,没有真正理解漫画的含义。 　　【学生佳作】 　　 　　盼望着盼望着 　　晏珍 　　曾在百无聊赖之际,与朋友闲谈,当谈到当今的教育方式时,我们无一不大发牢骚。 　　是什么引发如此强烈的反应呢?是教育那条勒紧的绳索。它紧紧地紧紧地将学生们捆住,让学生们动弹不得,且使莘莘学子遍体鳞伤。 　　每天,太阳公公还未露出它那灿烂的面庞,学生们就已经从那温暖的被窝里很不情愿地爬了起来,在晚修十点半那“当”的一声还未敲响之前,学生们就已经做好了百米冲刺的准备――准备冲出教室。 　　每天,学校的走廊上,看着同学们一个个箭步如飞地奔往教室,手里往往还拎着乒乓球、羽毛球、毽子等玩物。 　　每天,在教室里传出整齐划一的读书声,穿着整齐划一的校服做着整齐划一的体操和许许多多的整齐划一…… 　　累了,累了,从形体到心灵的极大疲惫感一下子踊动着…… 　　为什么即使在下雨天,学生们仍然想出去上体育课呢?因为这是他们唯一可以放纵自己的时机,唯一能够缓解学习压力的调解剂。而就这一点点心愿也几乎变成了一种奢望。每当有学生高兴之时,说不定老师倏忽地就从背后蹿出,手里不忘带上一堆试卷。无疑,我们又要与试卷“hello”了。哎!这样的酷刑何时是个尽头呀? 　　好不容易熬到了周末,这是学生们最期盼的日子,但无奈也是空欢喜。请看下面一个场景:晚上9点,一家人围坐在客厅里看电视,唯独俺孤苦伶仃地与书本在打交道,没办法呀,咱老师怕咱成绩上不去,多关心关心了我们一下,共给了我们四张试卷。 　　但我想这样的关心还是请敬爱的老师们吝啬点给,虽然我知道你们很大方,但是我怕我们承受不起。 　　说实话,我一点也不想加入高分低能的行列。但面对现实,我又不得不说:“我很无奈,我不知该咋办?”残酷的现实迫使我们四眼(加眼镜)紧盯书本,迫使我们每天最多只能睡七个小时,迫使我们每天与题海作战,与分数较劲。 　　当看到报纸上刊登的某学生为高考落榜而跳河自尽的消息后,我惊呆了,也恐惧了,不禁要问,中国的教育到底是怎么了,分数就那么重要么? 　　原来那一张写有鲜红数字的纸片,就是一张通行证,有它,你可以畅游于大学的殿堂,阔步于高薪阶层的廊道;无它,你便处处撞墙碰壁,直到头破了,血也流干了。它也是一个放大镜,似乎人们通过它又能看清孰优孰劣,透过它又能识出谁是尖子谁又是笨蛋。 　　我多想对此大喝一声:“NO!”分数并不能代表一切,并不是那一面量身镜,别让它遮住了我们的视线。 　　亲爱的同胞们,让我们一起呼吁,一起呐喊,素质教育万岁!就让我们一齐把应试教育扔进垃圾箱,然后一点一点地分解掉吧。 　　你能看到我们那双渴望的眼睛么?我相信你能够看到。那么,就请你快点来到我们身边吧,我们期盼着呵,期盼着…… 　　[点评]是啊,中国的学生对于应试教育的苦痛是最有发言权的,因为他们从小就接受着应试教育。小作者可谓有切身的体验,把自己的一番肺腑之言,淋漓尽致地倾泄了出来,一种率真情感,言之凿凿。文章虽无巧妙层次安排,但真情为文,真我直写的笔法也同样宜人。 　　 　　不做这样的大熊猫 　　黄狄贵 　　我是家里的老大,我手下还有一个小妹和一个小弟。我们三兄