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先进教育资源共享和管理典型案例分析 　　在教育信息化发展过程中，教育资源建设始终是一个关键问题。当前，如何创建有效的教学资源，如何促进教学资源跨组织、跨平台、大范围的共享与重用已成为e-Learning发展的重大课题。先进教育资源共享与管理系统以其跨组织、可持续发展、高可用性等特性[1]成为破解教育资源建设难题的重要发展方向。 　　从我国教育信息化的发展现状来看，先进资源共享与管理系统的建设具有迫切的需求。本文正是在这一需求背景下，以国际上该领域中的一个典型案例为基础，阐述构建先进资源共享环境的关键要素及机制。 　　学习联盟项目简介 　　学习联盟项目（简称TLF）是澳大利亚和新西兰政府资助的合作计划。它免费对澳大利亚和新西兰的所有学校提供数字化的课程内容，以支持学生学习这两个国家教材中的关键概念和关键技能。自2001年以来，TLF开发了超过9000多种数字课程资源，向超过25个科研机构、专业协会和其他组织采购资源，内容覆盖了数字化课程资源、合作模式、规范与标准、技术支持与创新应用等方面。 　　学习联盟项目分析 　　学习联盟项目在基础教育领域之所以取得了成功，在于其包含了构建先进资源共享环境的关键特性。 　　1.融合学习对象技术的资源共享与管理方式 　　学习联盟项目提供了以简明方式呈现的课程资源包与学习对象环境。作为资源网站，TLF与国内众多的资源网站的不同，关键就