从三个方向看物体的形状-陈仓初中.DOCVIP

陈仓区陈仓初中 七年级数学导学案 设计者：韩丽 审核者;郭萍 自主学习成长快乐 合作交流分享幸福 从三个方向看物体的形状 【学习目标】 1、体会从不同方向观察同一物体可能看到不同的图形。 2、识别简单物体的三视图，会画立方体及其简单组合体的三视图。 3、激发对空间与图形学习的好奇心，初步形成与他人合作交流的意识。 【重点难点】 重点：会从不同的方向观察同一物体，得出不同的结论 难点：画立方体及简单组合的三视图。 【学习方法】引导探索相结合 【学习流程】 一、温故互查，夯实基础 1、用一个平面去截下面四个同何体，截面图形可能是三角形的几何体有 ，截得图形是正方形的几何体有 ， 2、长方体有 个面， 面与 面， 面与 面， 面与 面是形状相同的。 3、球体无论从哪里看，看到的平面图形都是 形。 二、自助学习 图 形 左视图 主视图 俯视图 正方体 长方体 圆柱 圆锥 球体 跟进练习 由三视图还原某物体 1、主视图、左视图和俯视图都是大小相同的正方形，该物体是 ； 2、主视图、左视图和俯视图都是相等的圆，该物体是 ； 3、主视图、左视图都是相等的长方形，俯视图是圆，则该物体是 。 三、任务驱动，讲练结合 任务一：会画几何体的三视图 例题： 画出右图几何体的三视图 练 习1：看 谁 画 得 好 1、画出几何体的三视图 2、下面哪一个是右图几何体从正面看到的图是（ ） (c) (c) (B) (A) (D) 3、如右图： 从左面看到的图是（ ） 从正面看到的图是（ ） 从上面看到的图是（ ）。 四、探究新知，分组讨论， 根据俯视图及小立方块的个数， 画其他两种视图 探究1：如图是由几个小立方体块所搭几何体的俯视图，小正方形中的数字表示在该位置小立块的个数，请画出这个几何体的从正面看到的图和从左面看到的图。 探究2：如图所示的两幅图分别是几个小立方块所搭几何体的俯视图，小正方形中的数字表示在该位置小立方块的个数，请画出相应几何体的主视图、左视图。 已知两种视图，求小立方块的最多、最少时的个数。 探究三：三视图相同，搭建的几何体形状是否唯一确定？ 用小立方块搭一个几何体，使得它的主视图和俯视图如图所示。 问题：这样的几何体只有一种吗？它最少需要多少个小立方块？最多需要多少个小立方块？ 议一议：课本议一议 五、达标测试，巩固知识 [基础训练] 1、请同学们用自己收集的二个简单几何体，摆放出一个或两个几何体。 2、请同学们画出所摆放的几何体的三视图，并与你的同伴交流。 3、课本P17随堂练习。 4、一个立体图形的三视图形如图所示，则该立体图形是（ ） 主视图 左视图 俯视图 A、圆锥 B、球 C、圆柱 D、圆 5、下面四个几何体中，从左面看到的图形四边形的几何体共有（ ）从上面看到的图表相同的有（ ） 圆柱 圆柱 圆锥 正方体 球 A、1个 B、2个 C、3个 D、4个 [拓展提高] 6、真角三角形的两直角边分别是3cm、4cm，分别以这两条直角边为轴，将其旋转一周，所得的几何体从上面看到的图形是 ，它的面积分别是 。 六、归纳小结，总结规律 1、这节课我们学习了什么？有什么新的感受？ 2、小立方块搭建的几何体，它的三视图分别体现了什么，画它的三视图时，一定要注意底平齐。 3、布置作业，课本P17习题1、2 教学反思：