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家具设计课程实践环节跨界改革和创新 　　摘要：家具设计即是家具专业核心课程又是艺术设计造型类基础课程。现代科技进步各行业界线模糊，特别是设计行业专业特点，就家具设计作为造型专业和基础空间设计的学习，领会设计的本质特点，让设计跨越到更多的领域成为美的普遍呈现，实践环节是实现这个理想的重要过程，本文就实践教学的概念、风格、功能等提出针对性的改革探索。 　　关键词：跨界概念；家具设计教学；实践 　　社会发展使得家具行业从满足功能主导到以设计为主导的业界状况，中国的家具设计教学模式需要跟上时代，才能使中国家具产业做大做强，现实的状况是家具教学过程中观念、手段落后影响了家具设计行业，也影响到整个设计行业水平，教学中运用跨界手段提出新的方法新的思维来解决一些问题。 　　一、家具设计课程教学的现状 　　（一）.教学模式相对滞后。家具行业也是传统的加工行业，家具设计课程开设也比较早，由于之前的经济条件制约家具设计发展，教学模式也比较落后，近 20 年内，我国社会经济长足发展，各领域发生了前所未有的变革，早期建立起来的一些教育模式和教育方法已经明显跟不上教育形势发展的步伐。比如林产工业延伸的家具设计专业，所使用的教材基本是木材加工专业的内容，难以满足家具设计专业学生的知识需求，也导致我国高校的家具设计专业教学与国际家具设计教育相比，还存在较大的差距。 　　（二）.教学方式过于单一。现代