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国际商务人才双创能力培养内涵体系和驱动机制 　　摘 要 “一带一路”和创新驱动型国家战略的实施为国际商务人才“双创”能力的培养提供了难得的契机。本文首先界定了学生“双创”能力的科学内涵，即培养大学生的创新精神、创业意识和创业能力；其次，对国际商务人才“双创”能力的培养体系进行了全面系统的设计，即专业教育与“双创”教育相融合，学校实践教学与跨界实践相结合；最后，基于培养路径的分析，提出了“双创”能力培养的驱动机制，即调研与动态跟踪、师生共历共享与课程群研发以及教学载体分层优化机制。 　　关键词 双创 国际商务 人才培养 　　中图分类号：G642 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2018.01.024 　　International Business Talents Double Creativity Training： Connotation System and Driving Mechanism 　　WANG Shizhen， ZOU Xiaoqin， DONG Jingfei， XU Jing 　　（International Business School， Sichuan International Studies University， Chongqing 400031） 　　Abstract The implementation of the Belt and Road and the innovation-driven national strategy have provided a golden opportunity for the training of double wounds of international business professionals. First of all， this article defines the scientific connotation of students ability of double creation”， which is， fostering college students spirit of innovation， entrepreneurial awareness and entrepreneurship. Secondly， it designs a comprehensive and systematic training system for double ability of international business professionals， that is， Finally， based on the analysis of the cultivation path， this paper puts forward the driving mechanism of double creation ability training， that is， the research and dynamic tracking， the teachers and students almanac sharing and curriculum group research and development and teaching carrier layered optimization mechanism. 　　Keywords double creativity； international business； talents cultivation 　　《中共中央?P于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划》明确要求将“创新”作为必须坚持的发展理念，走创新驱动型国家发展道路。2015年5月，国务院办公厅印发《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》指出：“高等教育的主要任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才”；“高等学校开展创新创业教育，应该秉承培养高级专业人才的教育理念，积极探索、开创创新创业教育的模式、途径、方法，努力将教育的触角从专业教育延伸至创新创业教育。”目前，我国成为世界第二大经济体，外资和对外投资十分活跃，国际经济合作程度不断加深，尤其在“一带一路”国家战略实施背景下，更加迫切需要大批具有“创新创业”这种“双创”能力的国际商务专业人才。 　　在传统的教育理念下，国际商务人才更多的是指既具有多语言技术和文化背景，又谙熟国际经济法规和商务惯例、掌握相关商务理论和操作技能的跨国经营管理人才。但是，在“双创”教育理念和“一带一路”战略背景下，无论是从理论上还是实践中，目前我国国际商务人才队伍无论在数量上还是质量上与实际需求都存在很大的差距。突出表现为高层次