常德市中小学课外体育活动调查分析和对策.docVIP

常德市中小学课外体育活动调查分析和对策 　　摘要：本文采用文献资料法、问卷调查法、访问调查法、现场观察法和数理统计法对常德市中小学课外体育活动情况进行了调查和分析。对学生参加课外体育活动的状况、形式和价值取向有了初步的了解。由于学生参加课外体育活动的地点主要在学校，活动时间明显达不到国家规定1h的标准。学生负担过重、活动时间少、活动范围小是影响学生课外体育活动的主要原因。建议拓宽中小学学生课外体育活动的区域、调整课程结构，增加课外体育活动时间，不断完善有关法规、制度、以及评价体系等措施。增强学校、家庭、社会的体育意识，增强课外体育活动的实效。 　　关键词：学校体育 中小学生 课外体育活动 　　 　　1 研究目的 　　 　　随着素质教育的推进，新一轮基础教育课程改革正在进行，减轻学生过重课业负担越来越受到重视，“健康第一”的观念逐渐深入人心，所以保证中小学生的课外体育活动理应成为可能。本文试图通过具有一定规模样本的调查，系统地了解常德市中小学校开展课外体育活动的情况和学生参加课外体育活动的情况，并力图发现存在的主要问题，为进一步提高课外体育活动质量，也为深化学校体育改革提供依据。 　　 　　2 研究对象与方法 　　 　　采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、访问调查法、现场观察法、数理统计法等方法。调查问卷根据研究的内容和目的进行设计，并请专家提出意见和建议，最后确定调查的内容与形式。调查的对象是常德市城乡各中学（初一至高三）、小学（一至六年级）的在校学生以及某些高校和中学有关专家、学者（其中高校教授5人、副教授13人，中学体育教师32人、行政管理人员10人）。样本取自武陵区、汉寿县、津市市、安乡县、临澧县各小学和市直、鼎城区、石门县、澧县、桃源县的38所中小学学校，以沅、澧水域、丘陵、湖泊地区以及城乡结合部的中小学生为主。共发放问卷800份（中学300份，小学400份，教师100份），收回问卷738份（中学276份，小学378份，教师84份），回收率为92.25%（中学92%，小学94.5%，教师84%）。 　　研究过程中查阅了大量文献资料，对学校的活动情况进行了现场调查，并采访了有关专家、学者和学校行政管理人员，组织有关人员进行座谈，收集到大量的第一手资料，为本次研究提供了具有重要参考价值的依据。 　　 　　 　　3 结果与分析 　　 　　3.1 学生参加课外体育活动的时量、频率与场所 　　参加课外体育活动的时量与频率，反映了学生通过课外体育活动进行健身、健心的机率。课外体育活动场所是保证学生进行课外体育活动的基本条件。 　　3.1.1 学生星期一至星期五参加课外体育活动情况 　　参加课外体育活动，无疑是对学生调节身心、强身健体有益的。从调查情况看，学生在校学习期间，因受场地、器材和时间等条件的制约，选择余地相对较小，由于各校课程时间安排不尽一致，学生参加课外体育活动的时间长短与频率多少也不相同。通过对学生参加课外体育活动时量及频率分类统计发现，小学生活动频率明显大于中学生，特别是女生表现的更为突出。这可能与学生的学习负担情况、生理变化和课程安排有关，还有待于做多因素分析。 　　3.1.2 学生参加课外体育活动场所情况 　　80%的中学生参加课外体育活动的主要场所在学校；12%在社会公共场所；8%在家庭。71%的小学生参加课外体育活动的主要场所在学校，其次是：23%在公共场所；6%在家庭。勿庸置疑，学校是学生参加课外体育活动的主要场所，如何开辟社会和家庭活动阵地，是摆在我们面前的新课题。 　　3.2 学生参加课外体育活动项目情况 　　活动项目是学生参加课外体育活动和强身健体的手段，只有丰富活动项目的内容，才能调动学生参加活动的积极性和参与活动的兴趣，从而满足学生活动的需要。研究表明，问卷中所列举的12个(类)体育活动项目中，男女小学生经常(喜欢)参加的项目分别是踢足球和跳皮筋，男女高中生分别为篮球和羽毛球，男女初中生分别为篮球和游戏。跑步也被中小学生选为经常活动的内容之一（不要求强度和时间），占被调查总人数的33%。从调查结果中发现新体育教学大纲必修课程中的田径项目和体操项目却不受大多数学生的青睐，选择该活动的人数较少（除跑步外）。从学生自主选择情况和我们到现场调查、访问的情况来看，学生对活动项目的选择受学校各种条件的制约和影响。 　　3.3 学生参加课外体育活动目的情况 　　中小学生参加课外体育活动的主要目的是锻炼身体，用来调节身心，觉得是娱乐需要和当作个人爱好的学生也占有一定的比例，抱有掌握技术目的的学生比例最低。这与我们体育教学中强调技术学习的思想距离很大，显示出学生对掌握技术需要的滞后，也与我国近几年来学校体育改革和教育理念的转向有着很大关系，与体育教师注重学生能