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浅谈高职教育中企业文化教育的缺失与对策 ◎教舳职业 第12期(总第652期) 浅谈高职教育中企业文化教育的缺失与对策 刘建龙 [摘要]如何在高职教育中融入企业文化,提高学生职业素养和社会竞争力,是高职教育始终关注的课题.文章以企业文化和高 职教育的关系为切入点,分析了当前企业文化教育在高职教育中存在的问题,并提出了相应的解决对策. [关键词]高职教育企业文化对策 [作者简介]刘建龙(1972-),男,冀中职业学院,高级讲师,硕士,主要研究方向为学校管理.(河北定州073000) [中图分类号]G710[文献标识码]A[文章编号]1004-3985(2010)12-0171-02 在我国现行教育体系中,高职教育在培养目标,课程标准, 人才培养方案等方面与普通高等教育存在着很大的区别,充分 体现了教育的职业性,其目的是为社会和企业培养应用型,技能 型人才.因此,高职教育在人才培养过程中,只重视专业技术知 识的传授是远远不够的,更应该重视如何将企业文化教育贯穿 于教育教学过程,使学生通过学习,实现德能双修,以适应企业 和社会的需要.在高职教育中合理地开发,运用企业文化,对高 职教育的持续可协调发展有着重要的作用和意义. 一 , 企业文化与高职教育的关系 企业文化是企业在长期生产经营过程中形成的管理思想, 群体意识和行为规范,是企业宝贵的无形资产和财富.它作为一 定时期内企业价值观,企业精神,企业形象,企业目标等文化的 总和,对促进企业的发展至关重要.高职教育是为企业输送应用 型,技能型人才的就业准备教育,为了更好地适应企业的要求, 就有必要了解掌握企业文化的内涵及其作用,接受企业文化的 熏陶. 1.企业文化是实现高职教育培养目标的重要保障.教育部 《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》明确指出, 高职教育培养的是面向生产,建设,管理,服务第一线,具有较宽 的专业理论和较强的技术实践能力与实践操作能力或管理能 力,能够运用高新技术,创造性地解决生产,建设,管理,服务中 的技术问题的高级技术应用人才.这符合社会和经济发展的需 要,但也给高职教育带来了挑战.为了实现这个目标,高职教育 就必须按照企业对人才素质的全面要求,使学生在掌握过硬技 能的同时,还要符合企业文化的要求,用企业文化来感染,约束, 控制自己,进而达到高职教育的培养目标. 2.企业文化是提高高职学生职业素养的有力支撑.职业素 养主要包括职业道德和职业能力,职业素养的提高离不开企业 文化教育.高职学生毕业后,在企业中从事的主要是生产,加工, 服务等生产第一线的工作,同时也要有一定沟通协调和组织管 理能力.而单纯地依靠在课堂上专业理论知识和技能的学习,很 难形成这些职业素养.此外,在学习过程中不断接受企业文化潜 移默化的影响,有利于培养学生自律意识,吃苦耐劳精神,合作 意识等,使他们具备良好的职业素养和一定的就业能力. 3.企业文化是校园丈化建设的主要内容.校园文化是一个 学校在长期的办学活动中形成的价值标准,社会心理,基本信 念,思维模式和行为规范以及与之相关的优良的校风和学风①. 企业文化是以企业精神为核心,把企业员工的思想和行为引导 到企业目标上来,又通过企业所确定的价值观念,行为准则,道 德规范等,以文字的形式(如厂规)或约定俗成的社会心理形式 (如厂风),对企业员工的思想行为施以影响,控制‰这就决定了 高职校园文化建设与企业文化教育相辅相成,企业文化对校园 文化有激励,渗透作用,校园文化又对企业文化有强烈的辐射和 促进作用.此外,校园文化和企业文化面对的对象都是人,这 就要求学校和企业都要做到关注人,理解人,凝聚人,重视人的 价值.因此,高职教育中的校园文化建设应当将企业文化作为主 要内容,引入,吸纳企业文化,做到相互融通,相互依托. 二,当前高职教育中企业文化教育的缺失 近年来,随着社会经济的迅猛发展,高职教育越来越受到人 们的关注,企业管理及文化也受到高职院校的关注和重视.但是 纵观高职教育的发展,在高职教育中企业文化教育还没有形成 一 定的体系,存在着严重的缺失. 1.重视职业技能教育,忽视企业文化教育.由于高职院校对 高职教育的培养目标理解不深,认识不到位,缺乏对企业人才需 求的了解,这造成在人才培养的过程中,只重视职业技能的培 养,而忽视企业文化的作用,教学和科研以专业为中心,只在 专业技能的提高上下工夫.然而与专业技能相比,职业素养更是 不容忽视的一个方面.学生由于缺乏企业文化的熏陶,对企业的 管理情况和要求不清楚,对企业文化及其作用了解不深,虽然在 技能的层面上达到了企业要求,但却很难适应企业的管理环境 和管理制度,造成从学生角色向企业员工角色转变的磨合 期过长,毕业生零距离就业的目标成为空谈. 2.企业文化教育未纳入高职教育课程体系.企业是高