大学教师形象塑造内外形象问题剖析和建议.docVIP

大学教师形象塑造内外形象问题剖析和建议 　　摘要：大学教师的形象，应该内外兼修，目前很多高校教师形象内外问题表现为清高、固执和仪表随意性明显，建议大学教师应该加强自我的形象设计与管理，塑造良好的群体形象，关注举止言谈和服务社会理念等方面。 　　关键词：形象塑造；大学教师；内外兼修 　　中图分类号：G645 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）33-0033-03 　　一、大学教师内外形象存在的问题 　　1.大学教师内在形象存在的问题。长期以来，社会对大学教师的形象，从内在的师德、师风、治学精神、人品操守等方面来说，认可度比较高，评价普遍良好。大学教师由于职业的特性，有时他们身上的固执己见，清高的弱点也在一定程度上影响着他们的形象。①固执己见明显。大学教师在教学中会形成个人的授课目标和教学风格，亦即讲什么、怎么讲都由任课教师自主决定，学生一般都会???重性地认可，这种方式有利于教学管理和学生对支持的系统掌握，但却不利于教师教学间的融通，易于形成教师自成一统的格局，使学术上易于陷入固执己见的狭隘圈子。个别教师常年只讲授一门课程，那么这种自我封闭情况就会更明显些。认真，对于一个大学教师来说，是最起码的条件。但是有些大学教师在这种职业的熏陶下，变得有些过敏，对于旁人的一些评说，他们会跳起来极力反驳，他们对权威的捍卫和对自己学术观点的维护显的有些过分有的偏执，对社会上的一些现象，大学教师也会表现出知识分子特有的激愤也使大学教师表现得不甚可爱。②存在文人相轻现象。作为大学教师，每人在学术上都有着相对的独立性，内心都对自身的学术水平和学术能力有较强的自信，因此，在教师之间容易出现文人相轻的倾向。表面上彬彬有礼，实际上对其他教师的才学并不服气，因而面和心不和，是教师的通病。相互进行学术与教学的切磋中，有一些教师又比较喜欢标榜自己，不能谦虚的沉下身向他人学习，也影响教师自身的进步。③自视清高者居多。大学教师在资深专业的钻研，树立起对自身专业上的自信，奠定了他们学术上较深的基础。一部分教师认为自己属于比较先知先觉的那群人，自己的研究具有一种神圣性，这种自视清高的心态使大学教师身上有一种不愿与人同流合污的追求，但也显示出他们身上自负离群聚居、不合群和孤芳自赏。在公众场合表现得目中无人、狂傲不羁，令很多人感到厌恶。一些教师在学术领域取得了一些成就，他们沾沾自喜，也因此变得轻蔑权威，傲视公众、自以为是、固执己见，与人交往，礼貌欠缺、目光中常显露权威和傲慢，对他人观点听后表情中带有一些不屑的神情。虽然有这种表现的教师实属个别，但这些不良现象严重影响了教师在社会中的形象， 　　2.大学教师的外在形象问题。大学教师的外在形象，亦即大学教师的言行举止待人接物等，大多数的大学教师展示了他们良好的形象，但毋庸讳言，在教师队伍中也存在着一些与大学教师形象不相匹配，对大学教师形象带来负面影响的不良外在表现。①不修边幅者随处可见。在教师中常有些人在穿着上很不注意，有的上课穿一身运动装、旅游鞋，有的长期穿一套牛仔服，有的夏天穿无袖衫、超短裙，还有的教师穿着油渍斑斑的衣服走上讲台，有的教师头发蓬乱、精神萎靡地去上课、更有些女教师不是浓妆艳抹就是过于素面朝天。有的在社交场所衣服或过分古板或过分随意，难以让社会公众在视觉上产生愉悦的感觉。②口无遮拦和不拘小节者群体明显多。大学教师语言表达一般具有很强的说服力，但有一些大学教师在课堂上、与人交往中往往暴露出一些不恰当的表现，如说话太过随便，对与己无关的社会现象喜欢私下大加抨击、评论。有的如在一些正式或非正式的会议上，敢于说话，但有些话又缺乏原则性和政策性，说话一高兴就口无遮拦，太过随便。这是大学教师需要注意的。有的大学教师博士毕业，在理论研究、科学实验等方面具有其他行业无法比拟的长处，但在生活细节的方面，则显得比较木讷马虎，在待人接物方面礼数上不周到也常有发生，一些大学教师在某些正式的场合随意，在服饰，讲话等方面都不加注意。这让社会上对教师这一队伍，产生了一些不太尊重的想法。在今天全社会文明程度大幅度提高，全社会各行各业均在塑造自身形象，大众文化程度普遍提高，公众的鉴别能力、判断程度普遍提升的情况下，教师崭新形象的塑造迫在眉睫，在教师关注自身内涵充实的情况下，外在形象的打造也丝毫不能懈怠。 　　二、大学教师塑造内外形象的建议 　　1.内在形象的塑造。要在全社会塑造良好的大学教师形象，首先，要练好内功，大学教师要先从自身的内在形象上下功夫，使这一群体的形象更加具有人格魅力。其一，德为先，勤治学。大学教师是以向青年人传授知识，影响观念，塑造灵魂为职业的群体，对他们的道德标准社会普遍是有较高要求的，不等同于市井里巷的常人。做有德之人、有一定思想境界的人，为人师表的社会责任感是一个长期提高自我修养的过