地理信息系统双语教学改革和探索.docVIP

地理信息系统双语教学改革和探索 　　摘要：本文分析了高校开设双语教学的必要性和重要性，并结合《地理信息系统》课双语教学的教学实践，就双语教学的认识、教学方法、教材选用、教学内容、考核方式等进行了研究与探索，总结了目前双语教学存在的根本问题，并提出了改进意见，为进一步提高双语教学的质量提供了实践经验和有益的参考。 　　关键词：地理信息系统；双语教学；教学改革；教学方法 　　中图分类号：G40-012　文献标志码：A　文章编号：1002―2589(2009)10―0183―02 　　 　　什么是双语教学?双语教学的英文是“Bilingual Teaching”，是指在某个国家或地区有两个(或两个以上)民族同时存在，可能或必须运用两种语言进行交流的情景。这两种语言中，通常有一种是母语或本族语，而另一种语言往往是后天习得的第二种语言或者是外国语。在中国，双语教学是指除汉语外，用一门外语作为课堂主要用语进行学科教学，目前绝大部分使用英语。 　　由于中国的教育国情所限，目前在双语教学过程中遇到了很大的困难，如对双语教学认识不足、师资缺乏、教材短缺、教法落后、教学条件不足等问题，严重阻碍了双语教学的推广和发展。笔者根据自己为地理专业讲授《地理信息系统》双语课程的实践，对普通高校专业课程双语教学进行了探索和研究，并就双语教学中存在的问题和注意事项提出了自己的看法和相应的改革建议。