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城乡义务教育发展不均衡现状和对策 　　摘要：文中分析了张家口地区城乡义务教育在办学条件、教师资源和生源方面存在的不均衡现状，剖析了造成城乡义务教育发展不均衡的原因，并提出了实现教育均衡发展的措施。 　　关键词：张家口地区；城乡义务教育；均衡；发展 　　中图分类号：G520 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）26-0273-03 　　义务教育是得到国家、社会保障的、每个适龄儿童依法接受的最低限度的国民素质教育。教育公平是义务教育的基石和基本价值取向，是提高全民素质的重要保证。而教育公平问题在本质上就是教育均衡问题。目前我国基本实现普及九年义务教育这一战略目标，但义务教育发展的不均衡问题显得愈加突出。主要表现在不同地区之间的不均衡、城乡之间的不均衡和校际间的不均衡。本文针对张家口市城乡义务教育发展不均衡的现状进行分析研究，并提出解决对策。 　　一、城乡义务教育发展不均衡现状 　　过去几年中张家口市教育事业取得了一定成就，教育不仅在数量上迅速扩展，而且在质的方面也有显著提升。但伴随着教育事业的发展，张家口市城乡间的不均衡的状况尤为突出，主要集中在办学条件、教师资源和生源三个方面。 　　1.城乡办学条件的不均衡。据调查，张家口市农村地区中小学校舍和教辅用房面积和质量远低于城市，一些贫困农村小学校舍破旧不堪，甚至是危房。大部分农村中小学硬件设施相对落后，