六年级语文宇宙生命之谜2.docVIP

宇宙生命之谜 教学目标: 　　1.认识“酶、碳、冥、磁”4个字。　　 　　2.正确、流利、有感情地朗读课文。 　　3.了解作者说明事理的方法。　 　　4.读懂课文，了解课文围绕“地球之外是否有生命存在”这一问题讲了些什么，培养爱科学、学科学的兴趣和探索未知的好奇心。　 第一课时 教学目的： 　　1.认识“酶、碳、冥、磁”4个字。 　　2.正确、流利、有感情地朗读课文。 　　3.读懂课文，了解课文围绕“地球之外是否有生命存在”这一问题讲了些什么，培养爱科学、学科学的兴趣和探索未知的好奇心。 教学过程： 一、导入激趣 　　1.同学们，上节课我们一起学习了《只有一个地球》。在地球之外，还有生命存在吗？这一直是一个谜。《宇宙生命之谜》要回答的也是这样一个问题。现在，让我们跟随着作者一同去解开这个谜团吧。 　　2.默读“阅读提示”，提示中给我们提出了几个问题？分别是什么？ 　　（1）作者围绕着“地球之外有没有生命存在”讲了些什么？ 　　（2）课文按照什么顺序介绍的？ 　　（3）结论是什么？ 　　（4）提出不懂或者感兴趣的问题和大家说一说。 二、理清顺序，了解内容。 　　1.请同学们自己读课文。 　　2.想想课文从哪到哪开始讨论“宇宙有没有生命”这个问题的？ 　　3.学生回答2——9自然段。 　　4.课文第一段和最后两段告诉了我们什么？ 　　5.学生自由发言，相互补充。 　　第一自然段写的是