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春风化雨 润物无声 ——谈幼儿园精细化管理 摘要：管理出效益，管理出成绩。严格、精细的管理会使工作充满蓬勃的生机与活力。牢固树立“精心、精细、精品”的工作观念，理解和掌握精细化管理的内涵，实行“制度精细化，人文管理精细化，一日活动精细化，服务内容精细化”原则，向精细化管理要质量，用精细化管理促提高。 关键词：核心理念 精细化 管理 丰南区南孙庄乡第一幼儿园始建于2004年9月，占地面积6000平方米，现有教职工23人，入园幼儿268名。几年来，幼儿园以幼儿全面发展为本，将“细节铸就习惯，习惯成就未来”这一核心理念渗透于幼儿园各项工作之中。对于一个教师队伍不断发展壮大，每年都有新上岗教师的学校来说，学校的管理工作显得尤为重要。管理出效益，管理出成绩。严格、精细的管理会使工作充满蓬勃的生机与活力。因此，我园实行精细化管理原则，从大处着眼，从细微处入手，力争把每一项工作都做精做细，并牢固树立“精心、精细、精品”的工作观念，理解和掌握精细化管理的内涵，规范教职员工以高效、优质、文明的行为方式，向精细化管理要质量，用精细化管理促提高。我园的精细化管理主要从制度、人文管理、一日活动、服务内容四个方面加以体现。 一、实行制度精细化，创造精品管理 幼儿园规章制度的建立，是园所管理的一项常规性工作，也是实现科学管理的手段。2010年是我园吸纳新教师最多的一个年份，这就产生了一个问题：如何让这些新生力量更好地、更顺利地适应幼儿园工作？这成了摆在园领导眼前的一个重要难题。正所谓“人管人，管一点；制度管，管一片”。为此，我园依据国家颁发的《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园卫生保健管理办法》、《幼儿园管理条例》，研究制定了《南孙庄幼儿园幼儿一日生活常规》、《南孙庄幼儿园卫生保健制度》等一系列规章制度。怎样对幼儿进行晨检？中途离园幼儿应当履行什么手续？一杯一巾消毒应当执行什么标准？提倡什么，禁止什么，应该怎样，不该怎样？一次次思考和修订将幼儿园各项制度精细化，对各项工作做出明晰的规定，为全体教师指明行动的方向。值得一提的是，每一年的开学伊始，我们都会让全体教师参与到制度的制定及修改中去——因为她们最有发言权。这样每位教师的心中就有了一把衡量自己工作的度量尺。幼儿园的每项工作都做到“事事有章可循，人人明确职责”。从而形成正常的工作秩序，使园所工作正常运转，在此基础上才有可能研究改进工作，提高保教质量。这也正是精细化管理的目标所在！ 二、人文管理精细化，打造和谐团队 “园长当自强、团队要和谐、责任要明确、作风要良好、工作要创新”是我园团队建设的基调。幼儿园的各项工作应当以调动人的积极性、做好人的工作为根本。 “骏马能历险，犁田不如牛，坚车能载重，渡河不如舟”。每年学期末，领导班子都会结合教师意愿，提前进行下学期工作安排，考虑到每班只有两位老师，且需要经常与家长打交道，且年龄、健康、特长、能力、性格等等都是需要考量的因素，我们不会让两个性格内向的老师在一起工作——这不利于家园工作的开展；也不会把两个手工制作薄弱的老师分在一个班内——在班级环境创设中，她们会为难。用人贵在用其长、避其短，这样方能获取最大效应。 在团队建设上，强调工作严而有序的同时，秉承人性化管理理念，从情感入手，建构和谐团队。面对教师繁重的工作压力和专业成长的需要，把理解、尊重、关爱合成一体。“走大鞋”“兔子舞”“教师礼仪操”等拓展训练的开展，使教职工学会了自我调整，释放压力。老师们在找到快乐的同时，感受到一种和谐的氛围，增强了凝聚力。每月底的教师生日会，为当月过生日的教师送上祝福，体会和同事在一起庆祝生日的欢乐和感动；新年包饺子更是热闹非凡，大家聚在一起，你包我擀，分享成为南幼一家人的幸福！各班级组的集体照中竖起的“剪刀手”和围成的“爱心”更是显现了教师们之间的深厚情谊。曾记得有一位工作调动的老师对我说“非常想念咱们幼儿园的这些老师，姐妹们亲亲热热坐在一起聊天，即使忙碌起来也有很愉快的心情！”是啊，一个注重细节，讲究和谐的团队怎能不令人向往？ 三、一日活动精细化，建立和谐的一日活动程序 晨检、入厕、饮水，集中教育活动、户外活动……幼儿园的一日活动千头万绪，不要说刚刚走上岗位的新教师，即便是工作多年的老教师，有时也会在纷忙的工作中忘记到了哪个时间，该干什么。我们都知道，良好一日活动常规的建立，能促进幼儿形成良好的卫生、生活、行为习惯，有益于促进幼儿身心健康和谐发展。对老师完成保教工作，管理班级都有很大的帮助。有些教师在组织的过程中惯用指令性语言，利用“敲铃”、“拍手”等单一无趣的指令性动作及手势组织活动。虽然幼儿很容易听到这种高分贝的声音，但是这样的声音刺耳，幼儿的情绪不愉悦，容易引起逆反心理，造成拖延现象，拒绝配合。 经过几年的摸索，我园形成了“用音乐指导幼儿一日生活”的方法。“春眠不觉