城乡规划专业公园设计课教学改革初步实践和思考.docVIP

城乡规划专业公园设计课教学改革初步实践和思考 　　摘要：文章结合贵州大学城乡规划专业三年级公园设计课教学改革的初步实践活动，分析了课程现存问题，探讨了教学改革的方法和过程，运用观察、访谈和问卷调查等手段对教学改革的效果进行了研究，并对如何深化改革提出了建议。实践证明，公园设计课教学改革对构建城乡规划专业的风景园林学知识体系、提高设计课教学质量、培养城乡规划专业新型人才具有积极作用。 　　关键词：公园设计课；城乡规划专业；教学改革 　　中图分类号：G6420；TU9862文献标志码：A文章编号： 　2017 　　2011年城乡规划学从原建筑学一级学科拆分出来，与建筑学、风景园林学并列为一级学科，作为广义人居环境科学的三个组成部分[1]，学科之间的渗透与融和也越发重要。 　　传统的规划院校多以物质形态规划为基础，建筑学主体课程偏多，风景园林学课程①相对来说处于弱势地位。《高等学校城乡规划本科指导性专业规范》（2013年版）所确定的城乡规划专业10门核心课程中，需要运用风景园林学原理的课程较多，包括城乡生态与环境规划、城市总体规划、城市设计等[2]。在新型城市化背景下，风景园林学所强调的生态、低碳、可持续等视角和环境研究方法在当前城乡规划教育中受到越来越多的重视。 　　公园设计课程作为风景园林学的核心课程，对于城乡规划专业学生来说，是