单人旁及化字毛笔字教学设计和点评.docVIP

单人旁及化字毛笔字教学设计和点评 　　一、动笔前，调身心 　　屏显：轻入座，纸毡平；合用砚，要细心；水先加，墨调匀；沿内侧，笔掭定；搁好笔，气息宁。（生目视字屏，自主达成） 　　做写字操：活动指、腕、臂。 　　写前检查：笔、墨、纸、砚、帖、毡的使用方法及摆放位置。 　　【点评】习练毛笔字，动笔前，准备工作要充分。文具用品摆放规范有序，针对课桌空间状况，指导学生共用砚台、笔架，先滴水，再调墨，控制用量，既减少碰撞、挤占的麻烦，又培养精细节俭的品质。教师行间检查，具体指导，发现问题及时提供帮助。写字操，写前热身，宁静心绪，让身心进入习练状态。 　　二、单人旁，观后临 　　师：（屏显：单人旁）看到单人旁，你会想到什么？ 　　生：想到一个站立着的人。 　　师：对，单人旁的本义就是一个站立或行走的人。（屏显：《军姿图》）人们常说“坐如钟，立如松。”我们站立行走都要有精气神。你们看这位解放军叔叔，手握钢枪，保卫边疆，漫天风雪，昂首挺胸，站得笔直，多精神啊！ 　　师：（屏显：米字格中单人旁）单人旁有什么特点？在米字格中占多大位置？撇和竖的组合需要注意什么？ 　　生：单人旁瘦而高，在米字格的左半格中。 　　生：我觉得撇的长度要根据右半部分的宽度而定。 　　生：我认为垂露竖的长度应根据右半部分的高度而定。 　　师：你们观察得很细致！竖的起笔在撇的中端。（屏显：单人旁，瘦