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当前县级党校信息化建设技术分析和应用 　　摘要：目前，县级党校信息化水平低下，信息化建设滞后，本文结合当前县级党校现状，分析了信息化建设面临的问题，提出了推进县级党校信息化建设的几点建议。 　　关键词：县级党校 信息化建设 信息框架 信息素养 　　中图分类号：D264.41 文献标识码：A 文章编号：1007-9416（2012）10-0218-02 　　信息化建设是党校实现教育现代化的重要标志，是提升党校办学层次和水平的重要手段。加快党校信息化建设是时代的要求，更是党校自身发展的需要也是充分发挥党校培训轮训干部主渠道作用，大规模培训领导干部、大幅度提高领导干部素质的需要。然而对于县级党校来说，由于重视程度不高，加之财力匮乏，使得信息化水平相对低下，信息化建设滞后。 　　1、县级党校信息化建设现状分析 　　目前，县级党校信息化建设同过去相比已经取得了长足的进步，但也面临着很多问题需要解决，集中表现在以下方面： 　　1.1 对县级党校信息化建设重视程度不够 　　信息化条件下，教师可以在网上查阅资料，网上备课，用多媒体课件来呈现教学内容，还可以借助校园网这个平台实现科研和管理的自动化，从而减轻工作强度，提高工作效率和教学科研质量。但县级党校因为财力所限，对党校信息化投入不足，加之没能充分认识到信息化建设对培养高素质干部队伍的重要性，因此党校的信息化建设没有得到足够的重视。 　　1.2 忽视了对软件建设和资源的开发利用 　　县级党校在信息化建设的过程中，都认识到了硬件建设的基础性作用，均采购了多媒体电脑、投影仪、打印机等相关设备，并按相关要求基本开通了中央党校远程教育网C级站，办公电脑基本实现了互联。但是，大部分县级党校却忽视了资源的有效利用，致使C级站和校园网没有发挥其应有的作用。C级站开通后，平常疏于管理，很少收集题材，致使主体体开班时，选不出合适的专题，致使其丰富的教学资源没能有效地应用于干部的教育培训。而对于校园网，更谈不上应用，党校各办公室的电脑，虽实现了互联，但一般是为了上因特网的需要，而内部网的作用根本没有充分的发挥。就拿简单的文件共享来说，都很少应用，几台电脑之间传递数据，大部分还都是通过U盘等工具，更谈不上校园网的信息管理系统，所以目前校务、教务、人事、后勤管理仍然不能实现信息化。 　　1.3 管理人员的技能和教师队伍的信息化素养不能适应党校信息化建设的需要 　　信息时代是以计算机、通信技术和网络技术为特征的时代。因此党校信息化建设人员必须具备相应的计算机理论知识、网络知识，掌握计算机操作、维护及相应软件的开发、使用等技能，能够熟练地利用计算机开展信息的收集、整理、组织和提供等工作。而目前县级党校专业管理人员欠缺，已不能适应当前的信息化管理。另外，县级党校的教职工，老龄化偏重，对于信息方面的知识匮乏，加之掌握新知识的积极性又不是很高，而对于年轻人又缺乏信息应用的平台和实践，所以整体上呈现出教职工的整体信息化素养不高，不能适应党校信息化建设的需要。 　　2、对推进县级党校信息化建设的几点建议 　　为了适应新形势下党校干部教育的发展，推进党校信息化建设进程，现结合县级党校实际，提出以下建议。 　　2.1 争取上级主管部门重视 　　县级党校应站党校全面可持续发展的高度来认识信息化建设的必要性和重要性，争取县委主管部门的支持，把信息化建设纳入党校的发展规划，把信息化建设经费纳入财政预算，为而作为县级党校，应切实加强领导，认真组织实施，协调解决信息化建设过程中遇到的各种问题，从实际情况出发，不搞形式主义，多方筹措资金，从而保证党校信息化建设的良性运行。 　　另外就争取上级党校的支持，现在县级党校基本作为市级党校的分校进行管理。市级党校应充分发挥其技术指导作用，经常性的开展一些信息化建设的交流活动，适时举办专业技术培训，通过交流和培训可以增强县级党校信息化建设专业技术人员的技术水平和业务能力；同时，上级党校可以适时下基层党校进行技术、业务等指导，在提高基层党校信息化建设水平的同时也了解了各地党校信息化建设情况，为加快党校系统整体信息化建设步伐提供帮助。 　　2.2 构建好信息框架 　　目前，县级党校基本都开通了中央党校C级站，建立了校园内部网，并实现和Internet的互联。但这仅能说硬件上达到了基本条件，如没有相应的软件相配套，就不能很好的发挥作用。针对当前县级党校信息建设现状，应重点抓好两个方面的建设，构建好信息框架（如图1）。 　　一是校园网建设。校园网它不是所有电脑的简单互联，而是一个综合的信息管理平台。县级党校通过建立学校内部的办公管理系统，实现党校主要工作的计算机管理，将平时的工作移到办公自动化（OA）系统中来，方便教职工，提高工作效率和学校管理水平。如在设计时办公自动化系统化系统时，可以考虑设置个人办公、交流