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微时代环境下大学生思想政治教育工作研究和思考 　　摘要：微博等微媒体作为互联网领域的创新媒体，已在青年中造成巨大而深远的影响，对高校大学生思想政治教育工作既提出了新的挑战，也带来了难得的机遇。新形势下，高校思政教育工作如何面对强大的自媒体微时代，加强对微媒体的正确认识，完善工作机制，构建工作平台，创新工作思维，形成全方位、立体化的思政工作，进一步做好高校思想政治教育工作，成为当今思想工作的新课题。 　　关键词：微时代 大学生 思想政治教育 研究 　　中图分类号：G641 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2013.19.040 　　微时代是以微博作为传播媒介代表，以短小、精炼、迅速、便捷等作为文化传播特征的时代，其中以微信息、微社区、微媒体为代表，包括微博、微信、微小说、微电影、微旅游、微事物等。其类似于病毒复制的 “1-N-N”的几何式传播模式和分享，对一些社会热点事件在传播过程中造成的冲击力和震撼力，已有目共睹。作为对时代变革最敏感的青年大学生，在强大的以互联网为平台的微时代面前，无疑是对微时代有着最直接感触的群体，高校校园已经无可回避的成为了微时代最直观、最鲜明的平台和载体。 　　1 微时代大学生思想教育现状 　　高校是青年人最为广泛集中的地方，高校大学生毫无疑问成为微时代的主力军和传播者。根据中国互联网络信息中心（CNNIC）发布的《第28次中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2011年6月31日，中国网民规模达到4.85亿人，其中使用手机上网人数为3.18亿，网民当中青年大学生比例最高，达到29.9%[1]。而截至2012年6月底，中国微博用户数达到2.74亿，网民使用微博的比例过半，达50.9%，而在19岁及以上中国青年网民中，微博用户的渗透率更是达到了88.8%。调查发现大学生群体中，已经开通微博账号的人群比例为78.6%；另有13.8%的表示对微博感兴趣，近期有打算开通微博；仅有7.6%表示对微博不感兴趣。在使用频率方面，每天都关注和发布微博的学生占68.2% [2]。由此可见，微博已经成为当代大学生日常学习、生活中不可或缺的重要部分，在日积月累长期关注的潜移默化中，微博对大学生思想的影响日益明显。 　　团中央敏锐地发现了微时代的发展趋势，在《关于在全团广泛运用微博开展工作的实施意见》[3]明确提出“广泛开设共青团微博，建立共青团微博群”，要求县级以上团的领导机关、高校团组织全面开通微博，实现全团“县县开博”。《2012年新浪共青团微博发展报告》指出，截至2012年10月31日，全国团委系统共有6547个机构和4551个公职人员微博通过了认证，共青团系统微博在政务微博中正发挥着越来越重要的作用。 　　2 微时代大学生思想教育面临的机遇和挑战 　　2.1 微时代给大学生思想政治教育带来的机遇 　　2.1.1 拓展思政教育新渠道 　　与以往传统的主题班会、个别谈心不同，通过微博加关注，建立微博圈、微信朋友圈等途径，微时代为高校思政教育提供了新的平台，拓展了新渠道。作为自由开放的空间，学生在微博上可以轻松自由地抒发情感，小到日常学习生活中的琐事、班级的“八卦”，大到国际国内形势、社会热点新闻事件，学生都可以真实而及时地发表个人见解，袒露个人心声。那些看似天马行空、肆无忌惮的言论，恰恰代表了学生最原始、最真实的想法。作为高校的思想政治教育者，无疑应该敏感地意识到，这也从客观上提供了一个掌握学生思想动态的新渠道。高校思想政治辅导员、学生干部如果能够充分利用好这些微时代的新渠道，就可以有预见性地、有的放矢地针对学生中关注的热点问题、舆情舆论进行及时有效地干预，做好预警，掌握动态，第一时间消除安全隐患，稳定学生思想波动，引导学生养成科学的人生观、价值观、成才观。 　　2.1.2 构建思政教育新平台 　　将传统的思想政治教育平台与微时代的工具结合，可以更好地发挥其作用。如微博可以成为思想教育平台、就业信息发布平台、师生交流平台、班级管理平台、心理健康教育平台、专业知识交流平台等等。身处微时代的大学生们通常更乐于接受这些他们早已习惯了的平台所传递的信息。在这些崭新的平台上，教育工作者可以通过大学生喜闻乐见的微博、微信等形式，将思想政治教育的理念融于一条条微博、微议论当中，在阅读浏览、分享转载、交流互动的过程中传递正能量，顺利完成“润物细无声”般的教育过程，寓教于乐，事半功倍。 　　2.1.3 营造思政教育新氛围 　　随着全球多元化时代的到来，90后大学生已成为校园主旋律，学生不再象60年代、70年代的大学生依托的口口相传、集体活动、书面交流等相对狭窄的平台来传递信息。90后大学生的生活方式、思想观念、价值取向逐渐随着微时代的到来，呈现出多元化特点，学生之