台州市国际文武学校跆拳道队发展情况调查和研究.docVIP

台州市国际文武学校跆拳道队发展情况调查和研究 　　摘要：针对台州体育运动学校跆拳道队在浙江省处在中低水平的现状，本人通过对台州市国际文武学校跆拳道教练员、运动员及相关领导的调查研究，对台州体育运动学校跆拳道队更好的发展提供参考依据，本文通过采用文献资料法、访谈法、问卷调查法和数理统计法对台州体育运动学校跆拳道队水平下滑进行了分析，研究结果表明：教练员的综合素质较低，对科学的训练方法以及执教方面的知识和经验比较欠缺；在选材时缺乏大中小年龄相结合，忽略运动员心理选材，没有很好的与学生和家长沟通，对于选材方面的体制不够全面；学校的教学设施有待进一步完善。 　　关键词：台州；国际文武学校；跆拳道；发展情况； 　　1.前言 　　台州市国际文武学校，办学二十多年来，取得了辉煌的办学成绩，办学规模不断扩大，办学质量不断提高，办学特色越加鲜明，形成了以文化为主体，以武术为特色，以艺术为特长。从幼儿园、小学、初中到高中具有完整基础教育格局的办学体系，成为一所大型现代化的民办学校。学校开设了套路、散打、跆拳道、拳击、擒拿、摔跤、格斗、柔道、剑道等特训队和普通班，让有志于武术和爱好武术的学生得到良好的修炼和深造。学校先后被授予“全国先进武术学校”、“中国十佳文武学校”、“全国民办教育百强学校”、“浙江省优秀民办学校”、“浙江省I类标准化学校”、“浙江省外国留学生教育基地”，“台州市优秀民办学校”等称号。二十多年来，众多学子在各类比赛中摘金夺银，获国际金牌15枚，国家级金牌78枚，省级金牌276枚，地市级金牌435枚，各类武术比赛一等奖46人次，12人获国家级运动健将称号。 　　2.研究对象与方法 　　2.1研究对象。 　　台州市国际文武学校跆拳道队。 　　2.2研究方法 　　2.2.1文献资料法。根据研究的目的，查阅了台州市国际文武学校跆拳道队自建队以来的相关资料。 　　2.2.2问卷调查法。分别抽取台州市国际文武学校跆拳道队第一批运动员15名和现役运动员15名进行问卷调查。 　　2.2.3数理统计法。通过对所有采集数据的汇总分析，总结出其成绩变化的原因，并提出对策。 　　3.结果与分析 　　3.1项目本身的发展 　　3.1.1跆拳道项目在国际上的发展。从2012伦敦奥运会来说，传统强国韩国的优势被大大削减，他们在北京奥运会上派出4名运动员、收获4枚金牌的风光不再，取而代之的是伦敦奥运会的一金。来自欧洲选手的强势崛起，西班牙；意大利；英国；土耳其和塞尔维亚各获一金，亚洲国家中，韩国和中国各获一金，另外一金被来自南美洲的阿根廷所获得。本次参加比赛的队伍总共63支，其中21支染指奖牌，奖牌分布比历届奥运会都要平均，8块金牌竟然被8个代表团的运动员获得，充分说明了跆拳道在世界范围内的普及程度。有较大的潜力。 　　3.1.2跆拳道项目在台州市国际文武学校的发展。任何项目在刚兴起的时候，越早接触它的队伍就越有利。台州市国际文武学校跆拳道队从1997年开始组队，在浙江省起步较早，当时整个浙江省对跆拳道项目推广还不广泛，而且项目本身也不成熟，因此台州市国际文武学校跆拳道队在这点上抢了先机。2001年前的省级比赛，各地对跆拳道项目不熟悉，大家都是抱着学习的态度。如丽水、嘉兴等部分参赛队员才刚练习几个月就上场比赛了，这对于相对‘老练’的台州队来说，占据了很大优势。慢慢地，随着跆拳道运动在我国发展开始普及化，浙江省也不例外，各地区的跆拳道发展都进入了轨道，新老队伍之间逐渐的缩短了差距，比赛竞争更加激烈，对运动员比赛的难度自然也增加了。 　　通过文献资料的搜集、与相关领导的访谈分析得出以下结论：台州市国际文武学校跆拳道队于1997年5月在金泽品教练的带领下建队，直至2007年，因金牌任务过重，决定成立跆拳道二队，金泽品教练为一队教练，另聘请蔡教练为二队教练，2010年更换二队教练，由谢教练出任，现两队总人数为30人，训练场地面积约200多平方米。 　　从表1中分析得出，台州市国际文武学校跆拳道队的成绩在走下坡路，一直在下滑。十二届省运会，也就是跆拳道队成立的第一届省运会，参赛人数最少，获冠军人数和奖牌人数比例最高；十三届省运会拿冠军人数和获奖牌人数比例要比上一届省运会成绩少50%；十四届省运会参赛人数最多，但相比之下，获冠军人数为0，只取得2个亚军，2个季军，成绩不甚理想。 　　表2是对台州市国际文武学校跆拳道队建队以来，从三位教练员手中往高水平运动队输送队员的统计来看，带队时间越长占输送总人数比率就越高，这是必然的，但从平均每年输送人数上来看，三个教练输送队员情况呈递减。 　　也有相关人士曾表示，台州的竞技跆拳道在前几年发展不错，省运会、城运会上，台州运动员拿金牌，这说明台州跆拳道出人才，而且灵巧有爆发力的台州人适合练习跆拳道。