地方多科性大学经管类专业本科教学和质量监控模式比较研究.docVIP

地方多科性大学经管类专业本科教学和质量监控模式比较研究 　　摘要：在国家启动新一轮高校本科教学质量工程之际，多科性大学尤其是地方大学经管类毕业论文教学质量不高，其质量监控不力是重要原因之一。国内七所学校的毕业论文教学情况与质量监控模式的情况反映了这一状况。个性和共性比较研究表明，毕业论文教学质量监控不力与教学中的六大矛盾亟待解决，需要进一步改革现有的毕业论文教学质量监控模式。 　　关键词：经管类实践教学；教学模式；质量标准；质量监控近年来，地方理工院校经管类本科毕业论文质量逐年下降的问题十分突出。因此，研究地方多科性大学经济管理类专业本科毕业论文教学与质量监控模式，通过案例调查与分析，探讨优势与不足，提出改进和完善的对策与建议，对于更好地促进地方多科性大学发展，具有极其重要的现实意义。 　　一、国内七校毕业论文教学情况与质量监控模式：个性比较 　　（一）地方多科性大学情况。辽宁科技大学（唐志丹、刘洪玉、董建维[1]）、徐州工程学院（王茜、鲍莉[2]）、黄石理工学院（胡景桂、吴小娟[3]）和江苏技术师范学院（陆玉梅[4]）等四所大学经管类本科毕业论文教学情况如下：（1）论文质量：扩招后论文质量趋于下降。（2）主要问题：选题不够科学、合理；低水平重复过多；学生创新能力不足；内容不充实；整体工作量不足。（3）原因与因素：学生不重视；写作能力有限；教师的资源、能力和精力等均存在不足；实践教学不到位。（4）激励约束机制：无优胜劣汰压力。（5）教学环节：专业实习、毕业实习与毕业论文脱节；课程论文、学年论文与毕业论文缺乏衔接；就业与毕业论文矛盾突出。（6）质量监控：师生比过大；全过程管理不严；实践教学质量监控不力；写作训练不够；质量监控不严。 　　（二）教育部“211”“985”大学情况。“211”建设的长安大学（徐海成、芮夕捷、马银波[5]）和江南大学（李晓钟[6]）等两所大学反映的经管类毕业论文教学问题如下：（1）毕业论文质量不尽人意，且有下降趋势。（2）学生不重视；全通过使论文成为形式；导师把关不严；选题大、空，宏观研究比例大；缺乏调研等第一手资料；写作上结构松散、条理不清、层次不明、语句不通；对抄袭处理不严，对论文未能作“0”分处理。（3）教学课程体系与管理制度不完善；指导教师和教学条件有待完善；学生主体性发挥较弱；学校学风与社会环境的负面影响。（4）没有严格执行的淘汰机制，全通过弊端显现无疑。（5）实习与毕业论文关联不强；就业与毕业论文矛盾很大。（6）师生比失调；毕业论文管理上缺乏与学位课程一样严厉的零分处理制度；缺乏具有硬约束的毕业淘汰制度。 　　此外，“985”大学如西北农林科技大学反映也存在类似问题（张祖庆、姜雅莉）：扩招后论文质量趋于下降；选题大而空，学生论文题目自选率为81%；写作时间短，2周以内完成的占 　　73%；指导写作与修改次数有限，4次以内的占85%；教师态度有待改善，态度一般和不认真的占47%；题随意性强；就业压力大；实践教学质量不高；缺乏调研数据和第一手资料；教师指导学生人数过多；缺乏必要的约束机制，没有淘汰制度；实习―社会实践―毕业论文写作各环节脱节；就业―毕业论文两者之间的教学时间与安排冲突；师生比过大；写作教学环节薄弱；论文质量监控体系不健全，监控效果有待改善等。 　　二、七校案例反映的教学情况与质量监控模式：共性分析 　　从上述七校情况比较看，尽管各校的毕业论文质量问题的具体表现、现实原因与相关因素等存在某些程度上的差异，但是在基本判断和方向性问题上表现出高度的一致性，如均存在扩招后经济管理类本科毕业论文趋于下降等，现将具有共性的方面列表如下： 　　表1 国内多科性大学经济管理类本科毕业论文教学与质量监控情况 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　因此，在过去较长的一段时间内，部分多科性大学尤其是地方院校的毕业论文教学与质量监控模式存在一些缺陷。这些缺陷在一定程度上导致了经管类本科毕业论文质量趋于下降，包括“985工程”、“211工程”和地方大学。实际上，国内多科性大学尤其是理工为主的大学创办经济管理类专业时间不长，经验不多，其实践教学薄弱，而检验教学成果的毕业论文教学则出现质量下降趋势。各校针对理工科大学创办经管类文科这一新生事物，也采取的一些措施应对不利情况的发生，试图改善论文质量状况。部分地方理工院校的基本做法及其缺陷表现在如下10各方面：（1）在课程性质上，将毕业论文当做一门课程，实施单一的教学管理，忽视与就业、考研、出国等综合性的人才培养统筹规划与管理；（2）在课程设置上，毕业论文教学与实验、实习、社会实践分割开来，各自分布在不同学期、由不同老师指导进行；（3）在时