课题结题鉴定申请审批书心理系列-通辽中学.DOC

PAGE PAGE 16 中国教师发展基金会 教师科研基金“十二五”规划全国重点课题 《中国学校特色教育建设与发展研究》 课题结题鉴定申请·审批书 课题批准号： CTF120576 课 题 名 称： 学校德育和心理健康教育体系的创新研究之心理系列 课题负责人： 孙发 所 在 单 位： 内蒙古通辽实验中学 填 表 日 期： 2016年10月10日 《中国学校特色教育建设与发展研究》总课题组 2014年19月 声 明 本鉴定的研究成果不存在知识产权争议；《中国学校特色教育建设与发展研究》总课题组保护作者的知识产权，拥有宣传介绍、推广应用本课题成果的权力。特此声明。 课题负责人（签章） 年 月 日 填表说明 一、本表仅适用于《中国学校特色教育建设与发展研究》课题结题鉴定验收的申请。 二、课题单位按照有关规定认真如实填写表内栏目。无内容填写的栏目可空白；所填栏目不够用时可另加附页。 三、“工作报告”、“研究报告”的写法和要求见该栏目的“内容提示”。 四、总课题组办公室通讯地址：北京市100036-65信箱 特色教育总课题组 联系人：张馨。 电话:010 Email:cntsedu@126.com 一、基本情况 课题名称 学校德育和心理健康教育体系的创新研究之心理系列 负 责 人 孙发 所在单位 内蒙古通辽实验中学 行政职务 校长 职 称 中学高级教师 联系电话 0475-6342001 联 系 人 陈玉国 行政职务 高中教研主任 职 称 中学高级教师 办公电话 0475-6342038 手 机电子邮箱 tlsyjw@126.com 通讯地址 内蒙古通辽实验中学 邮政编码 028000 主 要 参 加 者 姓名 工作单位 职务 职称 承担任务 鲁晓峰 通辽实验中学 心理图书处主任 中学高级 统筹心理特色教育整体工作 隋 鹏 通辽实验中学 宿管中心主任 中学一级 具体实施心理特色教育活动 管艳鹏 通辽实验中学 心理教师 中学一级 具体实施心理特色教育活动 杨红梅 通辽实验中学 心理教师 中学一级 具体实施心理特色教育活动 整理课题活动材料和结题材料 白明凤 通辽实验中学 心理教师 中学二级 具体实施心理特色教育活动 白 杨 通辽实验中学 心理教师 中学二级 具体实施心理特色教育活动 二、课题研究工作总结（不超过2000字） 内容提示：研究的主要过程和活动；研究计划完成情况；研究变更情况（课题负责人、课题名称、研究内容、成果形式、管理单位、完成时间等）；成果的出版、发行情况，转载、采用、引用情况；成果的代表作等。 《特色心理教育促进学生健康成长》课题开题以来，心理组所有老师在校领导的大力支持下，开展了众多心理教育特色活动。特在此，向总课题组进行汇报。 一 研究的主要过程和活动 1.开题并制定课题实施方案 在确定要进行该课题时，就开始着手准备开题工作，并确定课题实施方案，以便更好的实施课题研究。 2.实施课题研究，为学校心理教育打下坚实的基础 我校在2006年开设心理课、开展心理活动以来，一直以课题为引领，先后申报了“家校合作”、“潜能开发”、“亲子关系”、“元认知心理干预技术”、“中学生感恩现状与对策研究课题””、“心理素养”等众多课题。在课题的指导下， 开展了众多卓有成效的活动。 3.开展特色心理活动，引领心理健康教育良性发展 在10年的积累中， 我校开设了很多特色课程，同时也组织了很多特色活动。如元认知心理干预课程、校园心理剧、心理手抄报、“心灵成长”心理训练营、感恩成长动力训练课、初高三考前放松训练课、初高三团体动力训练、户外拓展训练课程、教师心灵成长训练、家长学校、家长座谈。同时，我们还借助校园广播站和心理协会的力量不断地宣传心理健康知识，特别是宣传感恩小故事和相关知识。 4.做实心理咨询工作，从细微处关注学生心灵成长 学生心理咨询一直是心理教育的常规工作之一。我们不断学习完善自我的同时，更加熟练地运用咨询技巧，同时也更了解了学生的需求。我校的心理咨询形式多样，如常规学生心理咨询、高三一对一进班咨询、家长咨询、专题心理团体咨询、特殊心理援助等。心理咨询不是简单的“话聊”，包括对时间的掌握、对自身的认识、对学生问题的把握和转介、对咨询记录的撰写，都更加明确具体。平均每月咨询约80人次，多的时候一月高达120人次。 5.做活心育途径，为学生心理健康保驾护航。 2006年，我们创办了《心露阳光》报纸，有十二个板块。报纸可读性强，深受学生们的