少儿图书馆馆员素质培训和提高.docVIP

少儿图书馆馆员素质培训和提高 　　【摘 要】主要阐述信息时代少儿图书馆馆员必须更新观念，努力提高自身的现代技能素质，具有驾驭语言的能力。 　　【关键词】 少儿图书馆馆员 信息素质教育 　　少儿图书馆的服务对象是未成年的孩子，工作人员所具备的工作形象和精神风貌是对他们的一种有形的影响和教育。因此，作为一名合格的少儿图书馆馆员不仅要业务素质高，还要有良好的道德风尚。我们的读者群是孩子，他们与成年人不同。他们的理解能力没成年人强，思维方式也有所不同，所以我们更应该耐心、细致地为他们服务。作为培养跨世纪人才的前沿阵地，少儿图书馆承担着极其重大的为现代教育提供辅助服务手段的任务。 　　一、少儿图书馆在素质教育中的作用 　　素质教育是全社会的共同责任，学校和图书馆相互的作用和功能都具有各自的不可替代性，从某种意义上说，少儿图书馆对少年儿童的素质教育更具有特殊性和实效性。素质教育是一种个性发展的教育，实施素质教育，就是培养少年儿童的竞争意识和承受能力；培养少年儿童的公德意识，学会尊敬别人和与人合作的技巧；培养少年儿童爱知识、爱学习、爱科学、善思考的习惯，在不知不觉中构筑自己的知识结构。 　　二、少儿图书馆在素质教育中需加强的工作 　　1、合理调整馆藏结构。应试教育时期，少儿图书馆一般是以课外辅导资料为主，馆藏结构不尽合理。素质教育时期，少儿图书馆则需要对馆藏结构进行合理的调整。由于少儿的阅读兴趣还没有定型，所以少儿图书馆的藏书要尽可能地多样化。其次，要根据少儿的年龄特点进行图书文献的合理配置，在整个藏书体系上形成由浅人深，从易到难的知识体系。这样可以使每一个年龄阶层的少儿都可以找到适合自己的图书，并从中获益。 　　2、加强阅读指导。在少儿图书馆浩瀚的书籍中，小读者不但可以巩固在课堂上学到的知识，还可以通过阅读课外读物学到课堂上学不到的知识。因此，少儿图书馆的工作人员可以利用同学们所具有的求知欲望开展有针对性的阅读指导，指导他们掌握好的学习方法，增加阅读兴趣，从而提高学习能力。 　　3、组织开展内容丰富形式多样的读书活动。开展生动活泼、形式多样的读书活动，是少儿图书馆配合学校开展素质教育的一条有效途径。在应试教育下，小读者的想像力、创造力的发展受到了束缚，影响了新世纪人才的培养。在这种情况下，少儿图书馆的工作应侧重对少年儿童综合素质的培养，以弥补学校教育的不足。 　　三、少儿图书馆馆员应成为现代管理和服务的行家 　　少儿图书馆馆员应该尽快摆脱传统工作模式的束缚，更新观念，增强现代化管理和服务的意识。少儿图书馆的各项工作已经从传统的手工管理和服务模式向馆藏资源数字化、管理和服务计算机化、网络化的方向发展。少儿图书馆的馆藏文献不再是传统单一+654 的纸质印刷品，大量的非书资料已进入少儿图书馆，它们具有存储信息量大、检索方便快捷、易保存等特点，逐步成为现代化少儿图书馆的发展趋势，这对少儿图书馆馆员的业务素质提出了更高的要求。少儿图书馆只有从传统意识中解放出来，努力学习新知识，掌握新技术，才能适应日新月异的信息时代的要求。 　　四、 图书馆应努力提高自己的现代化管理技能 　　这是现代科技发展和图书馆建设与现代化管理的大趋势对图书馆素质的基本要求。随着少儿图书馆建设的迅速发展，少儿图书馆馆员原有的业务功底、知识结构已不能完全适应工作需要。如今，少儿图书馆馆员应该具有快速、准确地采集、加工、整理信息的能力，比较熟练地操作计算机的能力，运用计算机进行信息处理的能力。少儿图书馆馆员要有一种紧迫感、使命感和事业心奋发进取，努力提高自己的现代化技能，面对信息社会、知识经济时代的挑战，为搞好新世纪读者服务工作奠定较为坚实的基础。 　　五、图书馆员应努力由单一转为多媒体方式 　　1、向复合型的新型图书馆员转变。 　　新时期的图书馆员应成为信息宣传者、信息提供者、信息指导者。图书馆员应具有高尚的思想道德；熟练运用网络技术采集各种信息的能力；信息事例能力；科研能力；外语能力；敏锐强烈的信息意识；公关意识和竞争意识；做到准确的知识定位。网络图书馆要求工作人员要在充分掌握图书馆专业知识的基础上，精通计算机的基本操作和计算机网络技术，并且要求工作人员能涉猎多个学科，建立“博”与“专”相结合的复合型知识体系，以满足知识经济时代读者对知识信息的需求。 　　2、具有专业化的个人知识管理特能 　　包括：检索信息、评估信息、阻止信息、分析信息、表达信息、信息安全及信息协同等7点专业特征。 　　为了适应图书馆现代化、信息化、社会化和国际化的发展趋势的需要，图书馆员综合素质亟需得到全面的提高。加强人才培养，造就满足事业发展需要和各科人才不是一劳永逸的，需是动态变化的，在使用的同时要不断地加以培养，使用和培养缺一不可。随着科学技术的不断发展，知识的更