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山西二本C类学院篮球教学现状调查和研究 　　摘 要：随着全民体育的普及，篮球运动在民间深得老百姓的喜爱，而大学篮球教学作为进入社会前最后一次篮球教学，直接关系到民间的篮球运动发展，文章以山西大学商务学院的篮球教学现状为例，通过文献资料法、问卷调查法、观察法、逻辑分析法调研山西大学商务学院的篮球教学现状，从而提出如何更好的改善山西大学商务学院的篮球教学，丰富该校的校园文化生活，提高该校学生的篮球运动水平，进而为民间的篮球运动发展起到一点促进的作用。 　　关键词：山西大学商务学院 篮球教学 调查中图分类号：G841 　　文献标识码：A 　　文章编号：1004-5643（ 2015 ）03-0116-031 引言随着全民体育的普及，篮球运动在民间深得老百姓的喜爱，而大学篮球教学作为进入社会前最后一次篮球教学，直接关系到民间的篮球运动发展。那么大学篮球教学就显得尤为重要了，大学篮球教学不仅只是为了提高学生篮球竞技水平增强学生的体质，培养学生“健康第一”的思想，更要使学生建立终身体育的目标。2 研究对象与研究方法2.1研究对象山西大学商务学院篮球选修课学生和参与篮球教学的教师。2.2研究方法2.2.1文献资料法根据研究需要，依附网络查阅中国知网以及到山西大学图书馆查阅相关文献资料的方法，了解和本文有关的文化知识背景，以及体育改革发展创新的最新研究成果，为本文的最终完成提供了一定的理论基础。2.2.2问卷调查法 根据本研究的需要，依照体育科学研究方法中的调查问卷设计的基本要求，根据山西大学商务学院的篮球教学情况设计问卷，发放并回收问卷，对问卷进行整理分析。了解山西大学商务学院篮球教学存在的问题，进而对此提出相关的建议。2.2.3观察法为了更好地了解山西大学商务学院篮球教学现状，深入山西大学商务学院进行实地观察、收集第一手资料。2.2.4逻辑分析法 运用分析、归纳、综合等逻辑学方法对收集的资料和发放并收回的问卷进行处理和分析。2.2.5访谈法 根据研究需要，对本论文所涉及道德一些问题向山西大学商务学院的体育教学负责人员和从事多年篮球教学的工作人员进行咨询，听取他们对本论文所涉及问题的看法。同时走访部分在校学生并进行访谈，了解该校篮球选修课教学中的现状。3 结果与分析3.1山西大学商务学院篮球教学现状开展现状调查与分析3.1.1山西大学商务学院篮球课程开设状况通过访问调查了解，山西大学商务学院的篮球选修课在大一升大二时进行网上选课，大一时只进行健美操和太极拳的学习，篮球选修课只有大二一个学年进行，这样看来篮球课的学习时间比较短，对于学生全面提高篮球技战术能力相对较困难。3.1.2山西大学商务学院篮球课教学目标 　　篮球选修课教学目标是指通过篮球教学所要达到的预期目的，它不仅是篮球教学的出发点，而且是高校篮球课程目标的具体化。本沦文研究通过访查和调查问卷，了解发现（见表1），有75%的教师认为篮球选修课的主要目标是增强学生体质，增进学生身体健康，62.5%的教师认为重点目标是培养学生锻炼身体的习惯，50%的教师则认为主要目标是培养学生的技战术水平。培养学生的终身体育意识和社会适应能力则排在倒数两位。（见表1）通过和山大商务学院的选修课教师进行交流了解到现在在校篮球教师们也响应同家体育总局的号召，通过篮球选修课的教学，对学生进行身心健康教育，培养学生“健康第一”的思想和“终身体育”的意识。3.2山西大学商务学院篮球教学基本要素调查3.2.1山西大学商务学院篮球教学师资结构调查与分析 　　教学师资结构包括了教师的年龄、性别、学位学历等，师资结构是衡量教师队伍质量的一个重要指标，和教学质量的高低息息相关，体育教师队伍的发展是促进学生全面发展的前提和保障。 　　从表2的分析表中可以得知，选修课篮球女教师的比例12.5%，男教师的比例占87.5%，女教师比例相对来说较少。 年龄是篮球教师的生理标志，在一定程度上反映了篮球教师的生活阅历、教学经验和知识积累。从表2可以看出山西大学商务学院篮球选修课教师的年龄结构，其中30岁以下的篮球教师占12.5%，31-40岁的篮球教师占75%，41-50岁的篮球教师占12.5%，但是41-50岁的篮球教师只占12.5%。反映出山西大学商务学院的篮球教师以中青年为主，这样就显得的整个队伍年轻、充满活力、富有创造力有利于高校篮球的改革和创新，但经验欠缺，这种情况不利于学校篮球科研的发展。学历在一定程度上代表了教师曾经接受教育的程度，他经常被拿来衡量教师的能力，山大商务学院篮球教师中7个是研究生学历、一个是本科学历，教师的能力还是相当可以的，具有一定的科研水平。3.2.2山西大学商务学院篮球教学学生状况调查与分析动机是学生进行篮球学习的内部动力，良好的学习动机则能够提高学生学习篮球的积极性、主动性、能动性，这