把握中外合作办学院校大学生特点,探索思想道德修养和法律基础课教学新思路.docVIP

把握中外合作办学院校大学生特点,探索思想道德修养和法律基础课教学新思路 　　【摘 要】思想道德修养与法律基础课（以下简称“基础课”）是一门高校大学生学习的公共必修课，是对在校大学生进行思想政治教育的主渠道、主课堂。要提高“基础课”教学的针对性、吸引力和感染力，必须了解并针对中外合作办学院校学生的特点教学。 　　【关键词】中外合作办学；思想道德修养与法律基础；教学效果；对策 　　思想道德修养与法律基础”（以下简称“基础”）课是独立学院思想政治理论课的重要组成部分，笔者从分析独立学院大学生的特点入手，对“基础”课的教学改革进行有针对性的研究与探索，以期进一步提高该门课程的吸引力和实效性。 　　一、中外合作办学大学生的特点分析 　　中外合作办学院校的大学生作为我国大学生的重要组成部分，既有一般大学生的共性，也有自身独特的特点。 　　（一）家庭经济条件较好，自律意识较差 　　根据国家有关规定，中外合作办学实行按人均教育成本收取学费的政策，这使中外合作办学院校的学费远远高于普通高校。一般来说，就读于中外合作办学的学生家庭经济条件相对优越，家长的娇宠和呵护使学生缺乏自我管理的能力，缺少自我约束的锻炼。进入大学后，一些学生便陷入生活无规律、起居无定时、学习无目标、花钱无节制的混乱境地。 　　（二）综合素质较高，文化基础薄弱 　　中外合作办学院校的学生一般家境较好，不少学生在兴