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双创背景下高职院校学生创业创新能力培养模式研究和探索 　　【摘 要】在“大众创业、万众创新”背景下，国家加快实施创新驱动发展战略，迫切需要深化高校创新创业教育改革。论文从高职学校学生特点出发，调查并分析了当前学生对创新创业的态度和现状以及存在的问题，进一步提出如何增强大学生创新创业意识，提高创业创新能力。 　　【Abstract】Under the background of mass entrepreneurship and innovation， the state has accelerated the implementation of the innovation-driven development strategy， and it is urgent to deepen the reform of innovation and entrepreneurship education in colleges and universities. Starting from the characteristics of students in higher vocational schools， the paper investigates and analyzes the current students attitude towards innovation and entrepreneurship and the existing problems， and further puts forward how to enhance the college students consciousness of innovation and entrepreneurship and improve their entrepreneurship and innovation abilities. 　　【关键词】大众创业；万众创新；创业意识；创业创新能力 　　【Keywords】mass entrepreneurship； mass innovation； entrepreneurial consciousness； entrepreneurship and innovation ability 　　【中图分类号】F713.50；G712 【文献标志码】A 【文章编号】1673-1069（2018）02-0117-02 　　1 引言 　　2014年在夏季达沃斯论坛上李克强总理首次提出了“大众创业，万众创新”这个观点，这一观点的提出引起了社会的广泛关注。在后续的落实过程中，政府也出台了一系列政策，希望以创新创业推动我国经济的发展。而创业创新需要具有科技知识的人才引领，大学生群体是科技人才的一支重要力量。因此，增强大学生创业意识，培养大学生创业创新能力，鼓励自主创业，不仅是高等教育发展的内在要求，也是缓解当前就业压力的有效途径。2015年全国高校毕业生人数为749万，2016年毕业生人数为756万，大学毕业生人数创历史最高，而目前我国大学生创业的比例大概是2.93%。在美国，大学生自主创业的比重高达20%至30%，由此可见我国在大学生创业方面与其他国家相比具有一定差距，这个差距恰恰是国家发展的潜力。 　　2高职院校学生创新创业的现状 　　在“双创”背景下，越来??多的大学生想创业，但是目前创业的难度和创业的成功率并不是很理想，所以也会让有些大学生虽有创业想法，但面对现实也会退缩。以辽宁机电职业技术学院材料工程系2017届毕业生为例，向学生发放调查问卷200份，收回有效调查问卷180份，其中有50%的学生表示会考虑创业，而且在这些具有创业意向的大学生中，有过实习经历或工作经验的占60%左右；有创业经历的仅占2%；学生创业方向在一定程度上，更倾向于选择低风险的行业进行创业，如销售、餐饮等。从以上数据可以看出，有五成以上的学生有创业意向，大学生群体对创业有极大热情和积极心态，但在创业实践中成功率非常低，总会遇到这样或那样的问题，这也是高校应该思考和亟待解决的问题。 　　但是，在创新创业教学模式下，双创教育也取得了一些成就[1]。据一份调查报告指出，往年毕业的大学生有58%的学生都会选择到企业上班。23.4%的学生会选择继承家庭的事业，帮助家里进行相关事业的经营。只有少部分的学生有想过进行自主创业。但是在双创背景下，在实施了一系列的创新创业教学模式之后，当前高校毕业的大学生想要实现自主创业的占比已经达到了48.3%，而且很多学生都能够在自身的创业当中取得较为不错的成果。 　　3 大学生创新创业中存在的问题 　　3.1 对人才理念的定位还有所缺陷 　　自从我国改革开放以来，劳动者技术能力较低与社会发展日益需求量大