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国际货物运输和保险课程中保险利益原则教学方法探讨 　　摘要：保险利益原则是保险的基本原则之一，在国际贸易中，当货物发生保险事故，拥有保险利益的当事人才有权利向保险人申请索赔，保险利益转移时间直接关系到交易双方的利益。在分析了国贸学生专业特点基础上，探讨了讲授法、案例分析法、小组讨论法和图文结合法在国际货物运输与保险课程中保险利益原则教学中的运用。 　　关键词：国际货运保险；保险利益原则；教学方法 　　中图分类号：G4 　　文献标识码：A 　　doi：10.19311/j.cnki2016.20.088 　　国际货运保险在国际货物运输与保险课程中占有相当大的篇幅，在贸易实务中，保险与货价、运费已经形成三位一体，保险为国际间正常的经济贸易往来保驾护航，推动了贸易的顺利进行。保险利益原则这一知识点是保险的基础知识，也是贸易实务中一旦货物出现灭失或损坏，在向保险公司索赔时容易出现纠纷的地方。那么保险利益和保险利益原则的概念如何理解，为什么在开展保险活动的时候必须遵循保险利益原则，保险利益的主体该如何界定，不同贸易术语下货物风险在何时发生转移，买卖双方在何时对货物具有保险利益，谁享有在保险事故发生时向保险人索赔的权利。这些是在教学中需要讲授的重点内容。 　　1保险利益原则在国贸专业教学中的特点 　　1.1学生缺乏保险基础知识 　　《保险学》一般分为保险理论部分和实务部分，理论部分由浅入深的介绍了风险、保险、保险合同以及保险的基本原则；实务部分应用了理论部分的知识。国贸专业没有开设《保险学》课程，国际货物运输与保险教材中，在简单介绍了保险的四个基本原则以后就直接进入了货物运输保险实务，由于缺乏保险基础知识的铺垫，学生在学习此部分内容的时候会感觉吃力。 　　1.2保险专业术语较多，理解困难 　　保险专业性非常强，专业术语也非常多，在保险利益原则部分出现的保险专业术语有，保险利益、保险利益原则、保险标的、投保人、被保险人等，即使教学的对象是系统学习保险学课程的保险学和金融学专业的学生，老师在讲授这部分知识点的时候也是要花费大量时间的。国际货物运输与保险这本教材的重点不是介绍保险基础知识，所以关于保险利益原则的介绍没有保险学详细，受课时限制，国贸专业学生在短时间内理解这些保险专业术语会有困难。 　　1.3学生需要结合不同的贸易术语来判断拥有保险利益的主体 　　国际贸易中交易双方可以采用不同的贸易术语，不同的贸易术语下投保人是不一样的，对于风险何时由卖方转移到买方手里有不同的规定，而货物风险转移时间又决定了货物保险利益转移的时间，进而在货物发生保险事故时，拥有向保险人请求赔偿的权利主体也不一样。这就要求学生既要掌握保险利益相关知识，还要熟悉国际贸易实务中不同的贸易术语具体内容，把保险利益原则应用到贸易实务中来。 　　针对国贸专业教学特点以及保险利益原则的内容，需要结合不同的教学方法加以讲授。 　　2采用讲授法介绍保险利益概念 　　讲授法是教学中最常见的一种教学方法，是教师通过口头语言向学生传授知识的方法。我国《保险法》是这样定义保险利益的，是投保人或被保险人对保险标的具有法律上承认的利益。保险利益体现了投保人或被保险人与保险标的的经济关系，如果保险标的完好，则投保人或被保险人经济利益完好，如果保险标的受损，则投保人或被保险人会在经济上遭受损失。在此基础上进一步介绍保险利益原则，它是保险实践中要遵循的基本原则之一，指在签订和履行保险合同的过程中，投保人或被保险人对保险标的必须具有保险利益。财产保险中投保人和被保险人一般是同一人，在签订保险合同时和保险标的出险时特别强调投保人或被保险人对保险标的具有保险利益，否则保险公司可以拒绝履行赔款责任。而在国际贸易实务中，结合海上保险比较成熟的国家和地区的法律以及国际上通用的法律和准则，国际货物运输保险的保险利益主要是指被保险人对保险标的具有法律上承认的经济利益，例如英国《1906年海上保险法》规定，被保险人在保险合同生效时，对保险标的可以不具有利害关系，但是，在保险标的发生损失时，被保险人对保险标的必须有利害关系。因此，在介绍保险利益原则概念的时候，采用讲授法先介绍保险利益，进而引出保险利益原则，最后再具体到国际货物运输保险中的特殊规定。由保险学一般内容引入到货运保险内容，使得学生有一个认知的循序渐进，促进了学生对保险专业术语的理解。 　　3采用案例分析法帮助学生理解保险利益原则的应用 　　案例分析法是保险学中常用的教学方法，它是教师结合教材知识点，选用典型案例，将学生带入特定现场进行案例分析，运用所学知识对特定案例分析讨论，培养学生理论结合实际，提高学生解决实际问题能力的一种互动式教学方法。 　　在介绍保险利益概念时，典型案例“甲有一辆汽车，如果汽