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教育目标多元化和基础英语教育改革分析 　　摘 要：自从出台高考改革计划之后，涉及英语一年多考和社会化考试等形式广泛分布，不免令社会不同领域针对英语教育价值、目标和改革前景等产生激烈探讨。由此，笔者决定针对高中英语课程教育目标多元化和基础改革细节等内容，加以深刻论证，希望能够为相关工作人员有效落实自身职责提供些许指导性建议。 　　关键词：教育目标 多元化 高中英语 改革形式 　　前言：英语作为国际范围内应用昀为普遍的语言，对于我国同世界流畅化交流、获取信息并学习高端科技，有着特殊的指导意义。因此，涉及高中阶段的基础英语教育改革势必在必行，即依照人才市场竞争要求和学生实际状况，制定多元化且富有针对性的教学引导目标。 　　一、树立起多元化高中英语教育目标的必要性 　　（一）提供更为和谐愉悦的教学环境 　　长期以来，高中英语课堂一直被视为学生学习英语的直接环境，其间要求单纯地在课堂上利用英语交流探讨，该类教学模式未免显得单调，致使许多高中生丧失学习英语的昀佳时机并陷入误区，盲目地将死记硬背作为英语学习的主流途径。在此类背景下，许多高中生对于英语课程丧失主观感知欲望。随后更加大了理论知识和应用能力的差距，特别是听说和写作技能上显得极为不协调。而多元化教学目标确立后，不管教学手段还是内容等，都得到合理程度地丰富，将有助于长期维持课堂良好的学习氛围。与此同时，因为教师挣脱单一教学形