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文综政治学科答题方法和技巧 　　一、审题方法与技巧 　　审题是关键。细节决定成败，无论是客观题还是主观题，审题是关键，否则偏题、跑题错题、漏题，差之毫厘，失之千里！必须细心审慎、逐字逐句的审读，善于抓住“题眼”、“切入点”、“突破口”，即关键的字、词、句，读懂题意，推敲题意，揣摩题意，掌握已知条件，看准未知条件，抓住立意（中心思想），明确题的指向、类型、范围、要求等规定性。尤其是看来容易的、似曾相识的题目，更要细之又细，反复推敲，严防错漏。 　　二、选择题答题方法与技巧 　　1. 基本要求：“三审”即审题干、审题肢、审题肢与题干的关系。 　　（1）审题干即审查题干，确定题干的规定性； 　　（2）审题肢即审查题肢，明确选项本身正误； 　　（3）审题肢与题干的关系即审查题肢是否与题干存在必然联系。 　　2. 主要方法。 　　（1）基本方法：“两排除一择优”，即排错法、排异法、择优法。 　　①排错法即排谬法（逆向选择为排正法）； 　　②排异法即排除观点正确，但与题干无关的题肢； 　　③择优法即选出最佳选项。 　　（2）演变方法：“八排除”即排倒法、排重法、排间法、排乱法、排外法、排混法、排正法、排非理性法。 　　①排倒法即排除因果倒置的题肢； 　　②排重法即排除同义反复的题肢； 　　③排间法即排除间接联系的题肢； 　　④排乱法即排除逻辑混乱的题肢； 　　⑤排外法即排除外延不一的题肢； 　　⑥排混法即排除正误混杂的题肢； 　　⑦排正法即排除正确的题肢（逆向选择）； 　　⑧排非理性法即相信第一选择（感觉）。 　　3. 基本步骤：“一抓二排三择优四回顾”。 　　（1）“一抓”：即抓住题干立意（中心思想），明确题干的规定性，以干求肢。 　　（2）“二排”：即综合运用排除法缩小范围，排除错误的、无关的、不符的题肢，确定应选项。 　　（3）“三择优”：即运用比较法，在符合题意的正确题肢中，选出最佳项。 　　（4）“四回顾”：即检查验证，有疑问的小题再作思考、推敲，可用“代入法”，作出最后的理性选择。 　　4.“十不选 ”。 　　（1）表述错误者不选（逆向选择除外）；（2）题肢不符者不选； 　　（3）因果相悖者不选；（4）间接联系者不选； 　　（5）外延不符者不选；（6）自相矛盾者不选； 　　（7）同义反复者不选；（8）正误混杂者不选； 　　（9）逆向正确者不选；（10）要求单一者不选。 　　5. 选择题基本类型：从干肢关系分为“九大类”。 　　（1）比较异同型；（2）因果关系型；（3）评价分析型；（4）理解说明型；（5）事例材料型；（6）引文（古文、成语、俗语、名言、诗词）材料型；（7）图表材料型；（8）漫画材料型；（9）一材多用型。 　　三、主观题答题方法与技巧 　　（一）答题基本步骤与方法 　　1.“两审一结合”：即先审设问，再审材料，带着问题审材料；知识与材料相结合。 　　（1）审设问：“五审”即审题型、审主体、审客体（对象）、审知识范围、审分值。 　　（2）审材料：逐字逐句审读材料全文，包括容易忽视标题、标点符号、注释等。 　　①归纳中心思想：发现和捕捉、提取材料中的有效信息，勾画圈点；排除干扰信息，抓住关键字、词、句，寻找“题眼”、“切入点”、“突破口”，提炼、归纳、概括中心思想。 　　②划分段落层次，提炼、归纳、概括段落大意。 　　③寻找段落之间的内在联系，从整体上把握材料。 　　（3）知识与材料相结合：“四扣”即扣设问、扣材料、扣知识、扣时政热点。 　　①根据设问的规定性和有效材料信息，运用发散思维，联系教材知识和时政热点知识， 　　多角度思考，揣摩、推敲、领悟命题意图（即考什么），引出相应的理论知识。即答案就在材料中。 　　②进一步缩小知识范围，准确筛选、调用和迁移相关理论知识，突出创新意识，体现人文精神，反映时代和社会主题（言之有物）；整合、理清答题思路，列出答案要点，包括中心论点、分论点、论据（言之有序）。 　　2. 组织答案。 　　（1）一般模式：理论知识（观点、原理）+材料分析。 　　（2）方法选择：限定性设问（知识范围具体、明确），即封闭型主观题，主要采用“演绎法”（一般到特殊）；开放性设问（知识范围宽泛、笼统），即开放型主观题，主要采用“归纳法”（特殊到一般）。 　　（3）注意“八化”，追求“二美”。 　　“八化”：①答案要点化；②要点段落化；③段落序号化；④术语专业化（教材术语、时政术语）；⑤知识精准化；⑥叙述逻辑化；⑦内容完整化；⑧书写规范化。 　　“二美”：内在美和外在美的统一 　　总之，高考主要考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题等四大能力，因此答主观题必须充分运用发挥抽象