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新形势下信息类人才培养模式和方法研究 　　摘要：随着社会的进步和信息技术产业的发展，社会需要大量合格的信息技术人才支撑产业技术的发展。分析了在信息技术类人才培养过程中存在的一些问题之后，对“双师素质”的师资培养模式与过程、“三个课堂”的整合与定位等方面进行了系统的探索，提出了“强化双师素质、整合三个课堂的‘闭环式’人才培养模式”，为提升信息类人才培养质量进行了有益的思考。 　　关键词：双师素质；三个课堂；信息类；人才培养 　　作者简介：杨华千（1972-），男，四川渠县人，重庆教育学院网络管理中心，副教授。（重庆?400067）唐奎（1972-），男，重庆人，重庆理工大学数学与统计学院，讲师。（重庆?400050） 　　基金项目：本文系重庆市高等教育教学改革研究重大项目“高职计算机专业‘双师型’师资培养模式与培养过程研究”（项目编号：111020）的研究成果。 　　中图分类号：G642?????文献标识码：A?????文章编号：1007-0079（2012）23-0025-02 　　一、问题提出的背景原因 　　1.社会发展的急迫需要 　　根据重庆市“十二五”发展规划，未来重庆市将“把新一代信息产业建设为重要支柱产业。按照‘2+10’的思路集中建设一批产业链（集群），建设全球最大的笔记本电脑加工基地、亚洲最大的离岸数据开发和处理中心；建设通信设备、高性能集成电路”，“全面提高信息