泰安市少儿拉丁舞现状调查和对策研究.docVIP

泰安市少儿拉丁舞现状调查和对策研究 　　一、引言 　　随着文明的发展，舞蹈逐步成为社会娱乐和交往中一项高尚的文体活动。拉丁舞由1986年正式地引入中国，在仅仅20多年时间里得到了快速的发展，人们总是对新生事物有一种很强的追求和渴望，拉丁舞所体现出来的对美的追求和陶冶情操、锻炼身体等特征，正好满足了人们的这一需求。我国国务院发布实施的《全民健身计划纲要》中将拉丁舞列为大力推广的项目之一。从目前而言，我国的拉丁舞总体水平仍然很低，为了缩短与世界上拉丁舞比较强的国家之间的差距，专业人士意识到了要想增强我国的拉丁舞水平，必须从对少儿训练开始抓起。在近几年的发展下，少儿拉丁舞的开展逐步走向正规化。但作为新兴事物，其理论研究和实践总结方面还很薄弱，我国各地由于只有数量而没有质量的情况，使得很多少儿拉丁舞的训练现状出现了让人担忧的局面，在教师队伍，训练还有竞赛等方面都存在许多问题和不足，这些情况都是妨碍我国拉丁舞水平全面提高发展的重要因素。 　　随着国标舞在我国的普及，运动技术水平也不断提高，国际间的交往也日益频繁。它不仅丰富了人民群众的业余文化生活，而且取得了良好的社会效益和经济效益。但国标舞毕竟是一种舶来品，在我国开展的时间不长，因此国标舞水平仍然较低，与世界国标舞强国相比还存在较大差距。由于经济、地域的影响，泰安市少儿拉丁舞起步也较晚。为了促进国标舞在泰安市的开展，对泰安市少儿拉丁舞现状进行较全面、系统的全市性调查研究是非常必要的，继而对调查结果进行详细的分析，找出影响泰安市少儿拉丁舞发展的因素，并提出适合泰安市实际情况的改革措施与发展对策，具有重要的理论意义和实践意义。 　　二、研究对象及研究方法 　　（一）研究对象 　　山东省泰安市关莉、明珠、红五星3个少儿拉丁舞教学训练机构的100名学员，20名教师为研究对象。 　　（二）研究方法1.文献资料法 　　在本文的完成过程中，通过图书查阅及网络检索等方法对相关地区少儿拉丁的开展资料进行收集、整理、归类、分析，为本文的撰写提供了可靠的理论依据。 　　2.实地考察法 　　就是指对第一手资料的调查活动。随着社会经济的发展和营销活动的深入开展，现场搜集信息的方法越来越多。 　　3.问卷调查法 　　根据所需调查内容要求向山东省泰安市关莉、明珠、红五星等俱乐部发放问卷，其中：教师问卷20份，回收16份，回收率100%；学生100份，回收85份，回收率85%；总回收率是82.5%。（见表1） 　　4.数理统计法 　　对调查情况运用excel在计算机上对收集到的数据进行统计学处理。 　　5.逻辑分析法 　　运用归纳、类比、综合等逻辑分析方法，对各种信息进行较为深入的探讨和分析，并论证了有关结论和建议。三、结果与分析 　　（一）从事国标舞训练的少儿基本情况 　　1.少儿年龄结构 　　从表2中可以看出，泰安市参加拉丁舞运动的少儿的年龄段主要集中在7岁和8岁阶段。 　　2.少儿性别结构 　　拉丁舞运动要求男女比例相当，而泰安市参加问卷调查的少儿中男生有24人，占总人数的28.2%，女生却有61人，占总人数的76.4%，男女比例为1：3.93（见表3）男女比例严重失调。拉丁舞是一项男女高度配合的双人运动项目，由于男女学生数量存在较大差异，在搭手练习时，一个男孩就不得不与几个女孩轮流搭手，这对孩子（特别是女孩）国标舞学习的兴趣与积极性带来一定影响，给教师课堂的组织增加了难度，不利于国标舞的持续发展，同时也影响技术水平提高。 　　（二）山东省泰安市少儿拉丁舞教练员队伍现状分析 　　1.教练员年龄结构 　　年龄结构是指教师各年龄阶段的比例关系。教师的年龄结构是否合理在一定程度上影响我市国标舞的发展，是一项不可忽视的重大问题。为了进一步了解拉丁舞在泰安市的发展，我对兰山区师资队伍现状进行了分析，从表4可以看出：25岁以下的有12人，占调查总人数的60%；25―40岁的有6人占调查总数的25%；40―60岁的有2人，占调查总人数的10%；泰安市拉丁舞教师呈现年轻化趋势，多集中在25岁以下这个年龄段，且新教师比较多。新教师缺乏教学经验，有些理论与实践脱节，年轻教师一般比中年或者老年人缺乏耐心，作为新教师对于课堂教学，如何使教学效果最优化、最大化，这还是一个不断学习和摸索的过程。 　　2.教练员的资格等级 　　我国国标舞教师等级除了按照国际惯例接受Fellow（高级）、Member（中级）、Associate（初级）三个级别外，还设国家级（国家级又分国家A、B、C三级）和省级。凡申请授予国标舞教师专业技术等级称号者，必须参加并通过相应级别的国标舞技术等级达标测试，通过参加拉丁舞教师培训班，并经考试合格方能申请。从专业职称结构上看（见表5），泰安市的拉丁舞教师队伍职称偏低