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校本培训提高教师文献检索和利用能力研究 　　摘 要：网络信息技术飞速发展，信息资源日益丰富，人们对文献检索与利用的需求越来越迫切。作为高校教师更应具备较强的文献检索、下载、处理、加工、分析、整合和利用文献资源的能力，这对教师的知识更新、教学创新、科研水平的提高都起着重要的作用。随着网络技术的发展，文献检索的途径已由传统的纸质文献的查找为主逐步过渡到以电子文献检索为主的电子信息时代，这给教师的教学和科研工作带来了极大的便利。但是面对浩如烟海的信息，教师如何提高文献检索技能，缩短检索时间，及时高效地从中获取所需的有用信息，并加以有效利用，是教师知识更新和教学创新中需要解决的新问题和新课题。 　　关键词：电子文献 文献检索 信息检索 检索技术 检索技巧 　　中图分类号：G645 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2014）09（a）-0144-02 　　在信息化时代，“文献检索与利用”已成为一门重要的技术工具，它与外文和计算机工具同等重要，作为一名高校教师，这三种技术工具都应能熟练掌握，并很好地应用到教学工作中。 　　1 文献检索与利用的重要意义 　　1.1 文献检索与利用可推动学校教育进步与发展 　　文献是一个巨大知识宝库，是一种重要的智力资源，而文献检索则是开发人类智力资源的有效手段。随着文献数量的爆炸式增长，这与人们有限的阅读时间和利用能力形成矛盾，极大地妨碍了人们对文献资源的开发与利用，而学会文献检索与利用的方法和技能，我们就能从知识的海洋中迅速、准确地查获自己所需要的信息和知识。作为高校教师掌握文献检索与利用对推动学院的教育进步各教学改革尤为直接和重要。 　　1.2 文献检索与利用利于教师知识更新 　　现代社会，由于知识更新的周期性较短，教师以前所掌握的知识如果不更新则已无法适应信息时代的教学需要。因此，教师必须掌握文献检索的方法，知道从哪儿能快速准确地找到所不知道的新知识，以便及时更新自己的专业知识，在教学和科学研究中有所创新。 　　1.3 文献检索与利用能提高教师备课和上课质量 　　在因特网上现已聚集了各种优质的教育资源和素材。例如：精品课教案和课件，灵活新颖的教学方式、手段和方法，教学内容和课程体系改革等资源。如果教师能充分利用好这些网上共享文献资源，这将对教师进行教学内容和课程体系改革，提高备课和上课质量，使学生得到最好的教育提供了有力的保证上。 　　1.4 文献检索与利用有利指导学生撰写毕业论文 　　毕业论文（设计）是高校教学计划中最重要的实践性教学环节，学生的论文质量直接与教师的指导和引导有密切的关系。完成毕业论文（设计）需要查找大量的文献与情报资料，收集丰富、全面的论文材料，才能有理有据地分析和评价课题的新颖性与可行性。作为教师就可利用自身所掌握的文献检索与利用的方法和技巧，指导学生如何进行各种论文资料查找和收集。 　　1.5 文献检索与利用能提高科研效率和质量 　　文献检索是科学研究的重要组成部分，是科学决策的先导。文献检索有助于人们充分地利用已有的文献信息资源， 借鉴前人研究成果，避免重复劳动，少走弯路，从而大大节省文献查找的时间，进一步提高科研效率。 　　2 教师文献检索能力的现状及存在的问题 　　2.1 教师文献检索与利用能力的现状 　　2.1.1 部分教师计算机水平较低 　　我院由于是独立学院，返聘教师比例大，从而高龄教师偏多，计算机使用不熟，相关工具软件和应用软件不会安装使用，打字慢造成文字处理能力差，给文献检索与利用带来不少困难。教科书在电子图书数据库中也不会检索利用。 　　2.1.2 部分教师文献检索与利用能力低 　　缺少文献检索与利用的理论基础知识和检索方法，网上查询资料时间长，甚至有人查询不到所要的相关资源。另外遇到网上网页内容或共享文库中的内容，不能直接复制或下载受限制时不会采用特殊方法进行处理。 　　2.1.3 共享资源没有得到充分利用 　　图书馆电子资源库和网上共享资源应有尽有，但因部分教师不善于进行文献检索与利用，造成教师的知识老化，教学内容更新慢，影响教学质量的提高。 　　2.2 学院对教师文献检索与利用重视不够 　　2.2.1 对教师文献检索与利用重视不够 　　我院对大学生的信息素质教育开展较好，2006年就开始为全院学生开设了《文献检索与利用》选修课，现在已改为必修课。但教师《文献检索与利用》能力的培训是从2011年底才开始被重视，通过对全院的教师进行《文献检索与利用》能力的校本培训，现已收到了较好的效果。 　　2.2.2 图书馆对文献检索与利用的宣传不到位 　　多年来由于图书馆人员少图书加工任务重，迟迟未成立参考咨询部，对各种文献资源的检索与利用宣传不够，一些老师不知道图书馆究竟购买了哪些电子文献，不知如