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浅析三大理论成果和马克思主义中国化 　　【摘 要】改革开放以来，马克思主义在中国获得了两次历史性飞跃，产生了三大理论成果，探析这三大理论成果与马克思主义中国化的内在联系，分析三大理论成果对马克思主义中国化的贡献，对于进一步在中国发展马克思主义有重要现实和理论意义。 　　【关键词】邓小平理论；“三个代表”重要思想；科学发展观；马克思主义中国化 　　一、邓小平理论与马克思主义中国化 　　（一）邓小平理论的形成和主要内容。粉碎“四人帮”后，邓小平带领着中国共产党人首先进行拨乱反正，破除思想僵化，冲破个人崇拜。在此基础上，1978年召开的十一届三中全会明确指出，放弃‘以阶级斗争为纲’的指导思想，把党和国家的工作重心转移到经济建设上来，实行改革开放的战略决策，这为邓小平理论的形成奠定了思想基础。经过一系列大发展，党的十五大，正式确定了“邓小平理论”这一提法，并把其写入党章，邓小平理论作为全党进行社会主义建设指导思想的地位正式确立。 　　（二）邓小平理论对马克思主义中国化的贡献。 　　首先，拨乱反正，正本清源，解决了马克思主义中国化思想路线问题。粉碎“四人帮”后，邓小平号召全党解放思想，实事求是，贯彻毛泽东实事求是思想路线，他创造性的阐述了实事求是与解放思想二者之间的辩证关系，把实事求是与解放思想结合起来，及时的拨乱反正，重新确立和发展了实事求是的思想路线，对于马克思主义在中国继续发展，对继续推进马克思主义中国化的进程有着重要意义，它重新把马克思主义中国化的道路引上了正确的轨道。 　　其次，开创和实践了一条马克思主义中国化的新路子。邓小平在领导人民建设社会主义伟大事业过程中，开辟了一条马克思主义中国化的新路子即“把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的路，建设有中国特色的社会主义” [2]这既揭示了马克思主义中国化的实质也提出了实现马克思主义中国化的途径和方法。邓小平理论作为马克思主义中国化又一次飞跃的理论成果就是这一发展道路的实践，这一实践有效地克服教条主义和形式主义，使马克思主义中国化获得崭新的理论内容和形式，并反过来领导着中国特色社会主义建设新路子不断发展。 　　最后，奠定了中国特色社会主义理论体系的基石。邓小平理论是中国特色社会主义理论体系的开端，是这一理论体系的基础部分，它的丰富内涵与一系列创新性的理论贡献，对中国特色社会主义理论体系的形成和发展而言，具有根本性和长远性的奠基和指导作用。它“搭起了中国特色社会主义理论体系的基本架构”它是“中国特色社会主义理论体系的起点和基石，没有邓小平理论就没有中国特色社会主义理论体系”[3]。这是对邓小平理论在中国特色社会主义理论体系中基础作用的肯定，也是对邓小平理论对马克思主义中国化理论贡献的肯定。 　　二、“三个代表”重要思想和马克思主义中国化 　　（一）“三个代表”重要思想的阐述。20世纪90年代，中国面临着严峻的形势：国际上，以科技为先导的综合国力的竞争愈演愈烈，强权政治和霸权主义的势力日益猖狂；国内，改革开放和社会主义市场经济的深入发展带来了一系列的新问题、新矛盾，党面临着严峻的挑战和考验。以江泽民为主要代表的共产党人在新世纪新阶段创造性的继承和运用了马克思主义，科学回答了在新的历史条件下党的建设问题，提出了“三个代表”重要思想，丰富、发展了马克思主义的党建学说，在十六大上“三个代表”重要思想被写入党章，其指导思想的地位得以确立。 　　（二）“三个代表”重要思想对马克思主义中国化的贡献 　　首先，继承和发展了马列主义、毛泽东思想和邓小平理论 　　“三个代表”重要思想是中国化马克思主义与时俱进的产物，它同邓小平理论、毛泽东思想一样是适应时代要求与中国国情具体化了的马克思主义，它既坚持了马克思辩证唯物主义和历史唯物主义，论述了生产力、文化和人民群众在社会主义建设重要作用。同时，又赋予中国化马克思主义丰富的时代精神，在新的时代背景下用马克思主义理论强调了党的建设的重要性，发展了马克思主义党建学说，是马克思主义中国化历史性飞跃的一座新的里程碑，是21世纪新的马克思主义。 　　其次，开创了21世纪中国化马克思主义的新境界。“三个代表”重要思想的提出表明，中国共产党对中国特色社会主义有了一个新的理论高度的认识。它把先进生产力、先进文化的发展，把实现最广大人民的根本利益同社会主义的本质联系在一起，分别从物质基础、发展方向和发展目的三方面揭示了中国特色社会主义建设的规律，“它是21世纪中国共产党把马克思主义党建理论与中国具体实际、时代特征相结合的结果，开创了21世纪中国化马克思主义的新境界。 　　三、科学发展观与马克思主义中国化 　　（一）科学发展观的提出。改革开放以来，我国在经济社会上取得了举世瞩目的成就，为了更好的实现第三步的发展，党的十六大提出