教学内容设计和学生自主学习意识培养.docVIP

教学内容设计和学生自主学习意识培养 　　[摘要]为推动大学英语教学改革，不断提高大学英语的教学水平，教育部提出了一种可参考的新型大学英语教学模式。同时，《大学英语课程教学要求》也提出了新型的大学英语教学模式要发展自主式学习，这就要求教师要改变传统的教学模式，不仅仅是把英语语言知识传授给学生，而且还需要培养学生运用知识的技能，提高其自主学习能力。本文作者从新型大学英语教学模式的教学内容设计角度，分析目前大学英语教学中学生自主学习意识培养的必要性和重要性，探讨了新型大学英语教学模式下的教学内容设计如何更加有利于培养学生的自主学习意识。 　　[关键词]自主学习意识 大学英语教学 教学内容设计 　　[中图分类号]H319.1 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2012）08-0254-02 　　引言 　　随着中国经济的迅猛发展，世界地位日益提升，我国的高等学校将培养适应社会发展需要的人才作为了首要任务。为适应我国高等教育发展的新形势，推动大学英语教学改革，不断提高大学英语的教学水平，培养学生英语综合能力，教育部特组织有关专家制定《大学英语课程教学要求（试行）》，提出了一种可参考的新型大学英语教学模式。 　　大学英语的教学目标是培养学生英语综合应用能力，增强其自主学习能力，提高综合文化素养，使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流。“以教师为中心