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教育均衡发展和初中化学教学研究 　　摘 要：教育均衡发展是让学生在平等的学习机会上个个获得成功，人人得到发展。因此在化学教学中，我们要以激发学生学习兴趣、促进学生全面发展、发挥学生个人特长为指导。通过转变教师的观念，让师生都得到均衡发展；根据教材和学生特点备好每-节课，变学生“要我学”到“我要学”的转变；优化课堂教学结构，让学生在快乐中学习化学知识；重视化学实验教学，激发学生学好化学的求知欲；从学生的生活实际出发，引导学生活学活用化学，从而达到学生在教学中得到均衡发展。 　　关键词：化学教学；教育均衡发展 　　教育均衡发展提倡根据学生个性特点，进行因材施教，使每一个学生都成功，每一个学生都有成就感。实施平等教育，学生获得教育效果，接受教育条件，享受教育资源相对均衡。促进教育均衡发展。 　　传统的课堂教学只重视知识的传递，忽视知、情、意、行的相互关联与渗透；现代教育，在推行教育均衡发展的今天，是以学生为主体，让学生享受学习知识的乐趣，从内心体会到学习的愉快，达到优化教学、全面提高学生的素质、使学生得到均衡发展的目标。为此，我大胆探索，初步积累了一些有效的策略和方法，我认为主要有这几点做法。 　　一、深入了解学生，根据学生个性进行相应教育 　　同是学生，但他们个性不同，有些学生爱动脑，有些学生成绩好，有些学生成绩差，不同个性的学生采用的教育方法不同，学生的学业成绩，学习态