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浅析高职电子商务教学现状和对策 　　摘 要：随着高职院校电子商务课程的广泛开设，传统教学过程中诸多矛盾和问题也不断凸显，本文通过对电子商务教学现状和问题提出了一些基本的看法，并提出了一些解决方案。 　　关键词：电子商务 项目教学法 webquest 　　中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）08（a）-0137-01 　　随着网络技术的迅猛发展，电子商务已经渗透进入了社会的方方面面，也正渐渐改变人们的工作和生活习惯。面对着这一块拥有无限潜力的巨大蛋糕，电子商务的人才缺口日益严峻。根据来自第三方的国内首份电子商务人才报告显示：仅电商这个行业，未来人才缺口将达300～500万。自2001年教育部正式批准开设电子商务专业以来，在十多年的发展中，各大专院校，职业类院校均开设此类专业满足社会需求。然而随着时间的推移一些矛盾和问题也在不断的凸显。 　　1 电子商务教学现状 　　1.1 教师队伍凸显矛盾 　　我国该专业开设至今不过十余年。作为一门新型综合性专业，在师资队伍中并没有专业完全对口的教师。目前在该专业的授课教师主要来自于管理类，营销类和软件等完全不同的专业。教师往往通过自学的方式，甚至是“边教边学”来实现教师自身初始知识的积累。这样一来不可避免地会造成专业知识不够系统，不够深入，无法做到对于学科知识的整体把握，更谈不上电子商务在企