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浅谈高职思想政治理论课实践教学模式和创新 　　高校开展的思想政治理论课实践教学活动，在培养人才方面的意义和作用有目共睹。但是，相对于其“在高等教育中应该承担的责任和应该发挥的作用而言，它还远未达到应有的广度和深度”。笔者就这一问题谈谈自己的看法。 　　一、高职思想政治理论课实践教学的基本形式 　　实践教学是高校思想政治理论课教学的重要组成部分，总结各方经验，当前实践教学基本形式主要包括三个方面：社会实践、校内实践与课堂实践。 　　1.社会实践 　　社会实践，是指学校依照高等教育的培养目标，以社会为课堂，以与学生密切相关的社会生活现实问题为题材，以假期和课余为主要活动时间，以学生能动地参与为主要途径，有计划地为学生寻求或创造一定的情境，寓教育于实践中。思想政治理论课的社会实践的形式是多种多样的，它从功能上可以划分为：情感体验型――深入基层、农村；思想教育型――参观、考察；服务社会型――三下乡、公益活动；培养能力型――短期挂职锻炼、岗位见习、社会调查。 　　2.校内实践 　　校内实践教学主要指大学生在学校内部，根据现有条件开展的为了加深理论知识而进行的应用活动。校内实践主要包括以下几方面： 　　（１）开辟第二课堂。高校思想政治理论课的课堂教学，每周所占的时间非常有限，要想用课堂时间实现教学目标，完成教学任务难度较大。这就需要在正规课堂教学之外，开辟第二课堂，利用第二课