信息化历史教室与学生能力培养.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 1 信息化历史教室与学生能力培养 一、信息化历史多功能室创设 （一）信息化历史功能室创设的理念 苹果公司总裁史密斯说“如果不尝试着活在明天，我们就会永远呆在昨天，如果我们还完全用昨天的方法教育今天的孩子，就等于剥夺了他们的明天”信息化历史室利用多媒体和仿真环境激发学生积极主动参与课堂，教师利用各种资源引导学生层层深入提升各种能力。体现历史新课标要求。 （二）功能要求 为启发式、探究式、讨论式、开放式、参与式教学创造条件；将历史科学发展前沿渗透于课程教学中。 （三） 历史多功能室建设要求 ?1、文化建设 信息化历史教室就是学生学习和探索的最好情境，看那仿古电泳铝合金边框装饰的天花板和灯罩，真彩色历史沿革画卷，厚重的解说，仿古全套设备和模型，跨进信息化历史教室你就好像坐着时光机一下从21世纪沿历史的隧道回到轰轰烈烈的历史洪流中了，自己也成了其中一员，在这样有历史韵味的教室才能真正理解历史真谛，并为下一步探究和学习奠定了基础。 2、器材配备 按照教育部《全日制义务教育课程标准（实验稿）》和新教材的要求配备。仪器设备方面齐备，电子白板，中国历史沿革演播系统，历史长廊、历史专题挂图灯