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提高油库设计和管理课程教学质量,培养高素质人才 　　摘 要 油库设计与管理作为油气储运专业的一门重要的核心课程，在教学过程中应始终以实践能力的培养为宗旨，紧随行业发展动态，结合实践实训教学环节，采用恰当的教学方法和手段，努力提高课程的教学质量。 　　关键词 油库设计 教学质量 实践 能力 　　中图分类号：G424 文献标识码：A 　　Improve Depot Design and Management Course 　　Teaching Quality and Train Qualified Personnel 　　LI Xiaoyan 　　（Petroleum Engineering College of Yangtze University， Wuhan， Hubei 430100） 　　Abstract Depot design and management as the oil and gas storage and transportation of an important core curriculum in the teaching process should always be practical ability for the purpose， followed by development of the industry dynamics， combined with practical training teaching， the use of appropriate teaching methods and means， and strive to improve the quality of teaching. 　　Key words quality of teaching practical ability depot design 　　近年来，随着越来越多的高校开办油气储运专业，使得该专业在石油石化行业的就业竞争压力越来越大，这就要求我们培养的人才必须更具市场竞争力，而就业市场的竞争实际上就是人才工程实践能力的竞争，因此我们时刻都就应以培养人才的工程实践能力为第一要务来开展一切教学活动。因此，如何提高油库设计与管理课程的教学质量，即如何提高学生的学习兴趣，提升他们的专业技能一直以来都是我们在该课程教学过程中不断探索的问题。本文将结合长江大学油气储运专业近几年的该课程的教学经验，就为培养高素质人才如何提高课堂教学质量谈谈个人的体会。 　　1 构架知识体系 　　油库设计与管理课程介绍的是油库设计和管理两方面的相关知识，而且设计和管理的很多知识是交织在一起的，另一方面由于实际油库工作本身涉及到的油品类型、业务种类和设施设备都比较多，因此该课程从内容上来说最突出的特点就是知识点多而零散，因此导致所学内容不易系统化，因此学生学习起来具有一定难度。这就导致以往很多学生学完之后只是掌握了大多数的知识点，而没有掌握知识点之间的联系，突出的表现就是很多学生在进行油库的毕业设计时思路很混乱，也就是说很多学生学完了本课程考试也通过了，但并不真正具备设计的能力。而工程实践能力的培养恰恰是我们人才培养的核心目标，因此，在有限的教学过程中如何帮助学生建立起该课程的知识体系，熟悉油库设计的主要内容和设计脉络，是十分必要和重要的。而且设计都是服务于管理的，设计内容相对于管理内容来说往往也要更系统化，因此，我们的授课思路是：以设计内容为主线，来系统阐述在油库设计和管理中要注意的重点内容。也就是说该课程知识体系的框架基本上就体现了油库的设计内容和设计过程。 　　明确了这一指导思想，我们在授课的过程中，就会强化这一主线，具体的做法就是：首先从课程的培养目标入手，说明油库设计的主体内容是什么，每一章与这一主体设计内容的对应关系是什么；在讲到每一章时，会提炼出这一章的内容提纲；在讲到每章节内的具体内容时，也会引导学生去思考该内容在设计和管理过程中发挥着怎样的作用，具体到设计究竟要做些什么等等。这样一来，我们就可以始终抓住设计的主线，所有的授课内容也就变得有的放矢了。学生的学习就变成了始终以设计思路为主线，不断丰富设计内容的过程，这本来也符合设计本身的探索规律，学生的学习过程变得有目的了，他们的学习积极性被有效地调动起来，因此学生的学习过程也会变得相对比较轻松，同时他们的工程意识和设计能力也在无形中得到了强化。 　　2 知识要“与时俱进” 　　油库所涉及到的设计和管理的相关知识不可能是一成不变的，它总是随着社会的发展和科技的进步而变化的，因此，任何一本教材的使用都有一定的时效性，这就要求教师在教学过程中，必须不断地从各方面搜集和本课程相关的教学资料，了解行业发展动向及新出台的法律法规，及时更新教材中“过